{"id":855,"date":"2013-11-20T15:06:18","date_gmt":"2013-11-20T15:06:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icog.es\/cursos\/?p=855"},"modified":"2013-11-20T15:27:13","modified_gmt":"2013-11-20T15:27:13","slug":"salidas-de-campo-tutorial-google-earth","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/index.php\/salidas-de-campo-tutorial-google-earth\/","title":{"rendered":"SALIDAS DE CAMPO | Tutorial Google Earth"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\">Podemos empezar a preparar una salida de campo tambi\u00e9n desde el aula, mediante el uso de aplicaciones o programas inform\u00e1tico, que ayuden al alumno a la visualizaci\u00f3n de la misma antes de llegar al campo y que despierten en \u00e9l el inter\u00e9s por realizarla.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siendo nuestra finalidad como docentes, la de fomentar la creatividad y autonom\u00eda del alumnos, as\u00ed como fomentar y afianzar el uso de recursos did\u00e1cticos innovadores y mejorar la conexi\u00f3n entre Ciencia-Tecnolog\u00eda-Sociedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este art\u00edculo, nos vamos a centrar en la explicaci\u00f3n de Google Earth a trav\u00e9s de dos tutoriales, uno general para familiarizarnos con su uso y otro m\u00e1s espec\u00edfico, aplicado a la geolog\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfQu\u00e9 son los recursos did\u00e1cticos innovadores?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los nuevos recursos que se van aplicando e incorporando a la ense\u00f1anza proporcionan nuevas oportunidades para mejorar el aprendizaje de los alumnos, pudiendo hacerlo m\u00e1s colaborativo, aut\u00f3nomo e interactivo, as\u00ed seg\u00fan Cabero (2007), estos nuevos recursos tendr\u00edan los siguientes usos en el desarrollo del curr\u00edculo:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Uso pr\u00e1ctico \/ situacional, donde se considera el curr\u00edculo con una perspectiva pr\u00e1ctica, teniendo los recursos la finalidad de facilitar la interpretaci\u00f3n, comprensi\u00f3n del entorno social, f\u00edsico y cultural, as\u00ed como su relaci\u00f3n con el mismo. Por lo tanto los recursos innovadores ser\u00edan herramientas para resolver problemas mediante la comprobaci\u00f3n de hip\u00f3tesis, simulaci\u00f3n de procesos, etc.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Uso cr\u00edtico \/ Transformador, donde el uso de recursos con cierto grado de ambig\u00fcedad ayuda a los alumnos a reflexionar y analizar el entorno de forma cr\u00edtica y donde pueden proponer cambios que ser\u00edan deseables en el mismo.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dentro de los recursos innovadores, tendr\u00edamos la utilizaci\u00f3n de las Nuevas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC), que incluye todos los elementos y t\u00e9cnicas para el tratamiento y transmisi\u00f3n de la informaci\u00f3n resultantes de la combinaci\u00f3n de la inform\u00e1tica e internet, permitiendo obtener, procesar, presentar y compartir todo tipo de informaci\u00f3n digitalizada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En Cabero (2007), podemos leer la siguiente definici\u00f3n de las TIC:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLas nuevas tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n, giran en torno a cuatro medios b\u00e1sicos: la inform\u00e1tica, la microelectr\u00f3nica, los multimedia y las telecomunicaciones, siendo la relaci\u00f3n que se establece entre estos medios interactiva e interconectada, lo que permite conseguir nuevas posibilidades comunicativas y potencias las que presentan estos medios de forma aislada\u201d (p.163).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por lo tanto las TIC, sirven a los profesores que dise\u00f1an y aplican los procesos de ense\u00f1anza y a los alumnos que les ayuda en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Google Earth (GE)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Google Earth es un programa inform\u00e1tico que muestra un globo terr\u00e1queo virtual cuya base es la fotograf\u00eda obtenida por sat\u00e9lites.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Podemos utilizar GE, para dise\u00f1ar nuestra propia ruta o podemos cargar una ruta que hayamos encontrado en otro portal de internet o descargado desde nuestro propio GPS. Una vez creada la ruta podemos visualizar su perfil topogr\u00e1fico, verla en video, ver la zona en 3D, obtener la distancia real de la misma, compartir la ruta con la comunidad de Google Earth, incorporar puntos de inter\u00e9s como pueden ser puntos de paradas, cruces con otros senderos, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si la zona es conocida, puede ser que est\u00e9 cargada la opci\u00f3n de Street View, que permite ver la zona desde el plano de observaci\u00f3n de una persona, pudiendo visualizar fotos de otros usuarios, pero esta opci\u00f3n no es siempre posible.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una de las opciones m\u00e1s interesantes que ofrece GE es la posibilidad de cargar im\u00e1genes georreferenciadas, como por ejemplo la base geol\u00f3gica de Espa\u00f1a, permitiendo una vez creada la ruta superponer su base geol\u00f3gica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 13px; line-height: 19px;\"><\/span><\/p>\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead>\n<tr>\n<th><strong>Tutorial Google Earth<\/strong><\/th>\n<th><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-861\" alt=\"ge1\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge1-1024x543.jpg\" width=\"614\" height=\"326\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge1-1024x543.jpg 1024w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge1-300x159.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge1.jpg 1301w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/a><\/td>\n<td>1.- Creamos nuestra ruta desde el icono \u201ca\u00f1ade una ruta\u201d.2.-Comprobamos que el apartado medidas del cuadro de di\u00e1logo est\u00e1 en kil\u00f3metros.<\/p>\n<p>3.- La ruta se queda en el lateral izquierdo desde podemos acceder a ellas tantas veces como queramos y modificarla desde \u201cPropiedades\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-863\" alt=\"ge2\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge2-1024x544.jpg\" width=\"614\" height=\"326\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge2-1024x544.jpg 1024w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge2-300x159.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge2.jpg 1141w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/a><\/td>\n<td>4.- Para crear la ruta, es necesario que el cuadro de di\u00e1logo est\u00e9 abierto.5.- Vamos marcando con el rat\u00f3n nuestro recorrido. Cuando terminemos la ruta, hay que dar a \u201caceptar\u201d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-864\" alt=\"ge3\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge3.jpg\" width=\"587\" height=\"311\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge3.jpg 978w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge3-300x159.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 587px) 100vw, 587px\" \/><\/a><\/td>\n<td>6.- Otra opci\u00f3n que ofrece Google Earth es incluir puntos de inter\u00e9s.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge4.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-866\" alt=\"ge4\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge4.jpg\" width=\"614\" height=\"286\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge4.jpg 1024w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/ge4-300x139.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/a><\/td>\n<td>7.- Si tenemos dudas sobre nuestra ruta, podemos utilizar la opci\u00f3n de Streetview. Moviendo el icono de la persona hacia donde este marcado de color azul, vemos la zona en detalle e incluso fotos.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<table class=\"table table-hover\">\n<thead>\n<tr>\n<th>Tutorial Google Earth y geolog\u00eda<\/th>\n<th><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-870\" alt=\"geol1\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol1-1024x545.jpg\" width=\"614\" height=\"327\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol1-1024x545.jpg 1024w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol1-300x159.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol1.jpg 1137w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/a><\/td>\n<td>1.- Una vez marca nuestra ruta en Google Earth, cargamos la base de las hojas geol\u00f3gicas 50_Espa\u00f1a_N\u00fameros.kmz.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-871 alignnone\" alt=\"geol2\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol2-1024x545.jpg\" width=\"614\" height=\"327\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol2-1024x545.jpg 1024w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol2-300x159.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol2.jpg 1139w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/a><\/td>\n<td>2.- Haciendo zoom, podemos ver que hojas est\u00e1n dentro de nuestra ruta para descargarlas.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-874\" alt=\"geol3\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol3-1024x490.jpg\" width=\"614\" height=\"294\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol3-1024x490.jpg 1024w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol3-300x143.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol3.jpg 1297w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/a><\/td>\n<td>3.- <a href=\"http:\/\/www.igme.es\/internet\/cartografia\/cartografia\/magna50.asp#PDFs\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff;\">La descarga de la base geol\u00f3gica<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol4.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-875\" alt=\"geol4\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol4-1024x490.jpg\" 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https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol5-300x159.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 586px) 100vw, 586px\" \/><\/a><\/td>\n<td>5.- A\u00f1adimos la imagen desde el bot\u00f3n \u201ca\u00f1adir superposici\u00f3n de imagen\u201d<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol6.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-877\" alt=\"geol6\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol6-1024x548.jpg\" width=\"614\" height=\"329\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol6-1024x548.jpg 1024w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol6-300x160.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol6.jpg 1131w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/a><\/td>\n<td>6.- Es necesario realizar el ajuste de la imagen hasta que coincida exactamente con el n\u00famero de la hoja.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol7.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-878\" alt=\"geol7\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol7-1024x542.jpg\" width=\"614\" height=\"325\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol7-1024x542.jpg 1024w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol7-300x158.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/cursos\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/geol7.jpg 1302w\" sizes=\"auto, (max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/a><\/td>\n<td>7.- Resultado final de nuestra ruta sobre base geol\u00f3gica.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p><strong>M\u00e1s informaci\u00f3n sobre recursos TIC<\/strong> aplicados a desarrollar y realizar una salida de campo en:<\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/cursos\/index.php\/formacion-del-profesorado-en-salidas-de-campo-recursos-didacticos-tic\/\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff;\">Formaci\u00f3n del profesorado en salidas de campo \u2013 Recursos did\u00e1cticos TIC<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n<p>Cabero, J. Coord. (2007). Tecnolog\u00eda Educativa. McGraw Hill.<\/p>\n<p><strong>Webgraf\u00eda<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><a href=\"http:\/\/www.google.es\/intl\/es_es\/earth\/download\/ge\/agree.html\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff;\">Direcci\u00f3n de descarga de Google Earth<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><a href=\"https:\/\/support.google.com\/earth\/?hl=es\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff;\">Enlace a ayuda<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><a href=\"http:\/\/www.google.es\/intl\/es_es\/earth\/learn\/\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff;\">Enlace a tutoriales<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><a href=\"http:\/\/www.google.es\/intl\/es_es\/earth\/learn\/beginner.html#tab=street-view\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff;\">Enlace a tutorial Street View<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><a href=\"http:\/\/www.igme.es\/internet\/cartografia\/cartografia\/magna50.asp#PDFs\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #0000ff;\">MAGNA 50 (2\u00aa Serie) &#8211; Mapa Geol\u00f3gico de Espa\u00f1a a escala 1:50.000<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>AUTORAS\u00a0<\/strong><\/p>\n[show-team layout=&#8217;grid&#8217; style=&#8217;img-square,img-white-border,text-left,img-left,2-columns&#8217; display=&#8217;photo,position,social,email,name&#8217;]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Podemos empezar a preparar una salida de campo tambi\u00e9n desde el aula, mediante el uso de aplicaciones o programas inform\u00e1tico, que ayuden al alumno a la visualizaci\u00f3n de la misma antes de llegar al campo y que despierten en \u00e9l el inter\u00e9s por realizarla. 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