Del 22 de abril al 27 de mayo de 2025<\/p>\n\n\n\n
FORMATO <\/strong><\/p>\n\n\n\n ONLINE.<\/p>\n\n\n\n El cambio constante en el conocimiento de las metodolog\u00edas y tecnolog\u00edas relacionadas con el suministro de agua refuerza la necesidad de una formaci\u00f3n en continuo, especialmente para aquellos titulados y profesionales de la geolog\u00eda, hidrogeolog\u00eda y ciencias de la tierra en general, que tienen inter\u00e9s en el desarrollo de una carrera profesional dentro de est\u00e1 tem\u00e1tica multidisciplinar.<\/p>\n\n\n\n Mediante este curso los asistentes se podr\u00e1n al d\u00eda en aquellas metodolog\u00edas y t\u00e9cnicas que m\u00e1s se est\u00e1n utilizando en el mundo relacionadas con el suministro de agua, especialmente aquellos sistemas que usan las aguas subterr\u00e1neas, y que les permitan abordar los problemas m\u00e1s comunes y las soluciones t\u00e9cnicas, econ\u00f3micas, ambientales y legales \u00f3ptimas.<\/p>\n\n\n\n Con este curso, el alumno adquirir\u00e1, ampliar\u00e1 y mejorar\u00e1 conocimientos relacionados con el suministro de agua que atiendan a las demandas solicitadas por las empresas de agua, organismos p\u00fablicos y de la cooperaci\u00f3n al desarrollo, adquiriendo de esta manera un CV adaptado a las necesidades actuales y futuras en este sector.<\/p>\n\n\n\n Jos\u00e9 Luis Armayor Cachero. Doctor en Ingenier\u00eda del Terreno por la Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid y Licenciado en Ciencias Geol\u00f3gicas por la Universidad Complutense de Madrid.<\/p>\n\n\n\n Est\u00e1 especializado en hidrolog\u00eda superficial y subterr\u00e1nea e ingenier\u00eda del terreno, con m\u00e1s de 34 a\u00f1os de experiencia profesional y que ha trabajado tanto en el sector privado como p\u00fablico dentro de la administraci\u00f3n espa\u00f1ola y en organizaciones internacionales, y que, adem\u00e1s, posee una dilatada carrera como director de proyectos en diversos pa\u00edses: Espa\u00f1a, China, Argelia, Argentina, Hait\u00ed, Guatemala, Rep\u00fablica Dominicana y M\u00e9xico. Adem\u00e1s, tiene experiencia docente en la realizaci\u00f3n de cursos y jornadas para la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid, la Agencia Espa\u00f1ola de Cooperaci\u00f3n Internacional para el Desarrollo (AECID), el Instituto Geol\u00f3gico y Minero de Espa\u00f1a (IGME), Universidades T\u00e9cnicas en Guatemala (Universidad Del Valle de Guatemala, Universidad San Carlos de Guatemala) y en diversas empresas especializadas en ingenier\u00eda civil. Ha realizado formaci\u00f3n complementaria en Gesti\u00f3n de Proyectos Para Resultados y en Project Management (PM4R).<\/p>\n\n\n\n Tema 1: Contexto mundial de las nuevas metodolog\u00edas y tecnolog\u00edas utilizadas para el suministro de agua. Los desaf\u00edos de las nuevas tecnolog\u00edas para el suministro de agua en relaci\u00f3n con el Derecho Humano al Agua, los ODS y el cambio clim\u00e1tico.<\/strong> 9.1. Fundamentos esenciales de la Modelizaci\u00f3n BIM M\u00ednimo 15 alumnos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Las clases ser\u00e1n Lunes, martes y jueves, en horario previsiblemente de 18:00 a 20:00 aprox.<\/p>\n\n\n\n Clases\/V\u00eddeos conceptuales on line. Tutoriales on line.<\/p>\n\n\n\n Certificados:<\/strong> A los alumnos asistentes se les entregar\u00e1 un certificado de haber superado con aprovechamiento el curso.<\/p>\n\n\n\n 24 o 48 horas antes del inicio de esta actividad formativa le daremos acceso al campus virtual para su realizaci\u00f3n. La clave de acceso le llegar\u00e1 a su direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico.<\/p>\n\n\n\n 100<\/strong> euros solamente para los siguientes colectivos todos ellos colegiados pertenecientes al colegio oficial de ge\u00f3logos: desempleados o colegiados jubilados, poseedores del carn\u00e9 joven y personas con discapacidad .<\/p>\n\n\n\n 200<\/strong> euros colegiados activos del ICOG y personas pertenecientes a instituciones que tienen convenio espec\u00edfico con el ICOG.<\/p>\n\n\n\n 300 <\/strong>otros.<\/p>\n\n\n\n El abono de la matr\u00edcula deber\u00e1 hacerlo por transferencia a la cuenta bancaria de Caja de Ingenieros del Colegio Oficial de Ge\u00f3logos:<\/p>\n\n\n\n Ind\u00edquese en el concepto \u201csuministros agua y nombre y apellidos del alumno\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\nOBJETIVOS<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
PROFESORADO <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
CONTENIDOS<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/h2>\n\n\n\n
1.1 Datos sobre la situaci\u00f3n del agua en el mundo
1.2 Problem\u00e1tica del agua en el mundo. \u00bflos conflictos del Agua?
1.3 La evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de las t\u00e9cnicas de suministro de agua
1.4 El derecho Humano al agua
1.5 El agua y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
1.6 El suministro de agua y el cambio clim\u00e1tico
Tema 2. La Reducci\u00f3n de Aguas No Contabilizadas (RANC).<\/strong>
2.1. La necesidad del control de las p\u00e9rdidas de agua
2.2. P\u00e9rdidas por fugas directas, tomas ilegales y comercial
2.3. Balance h\u00eddrico
2.4. Plan RANC
2.5. Inteligencia Artificial para la reducci\u00f3n de p\u00e9rdidas de agua
2.6. Dise\u00f1o de un piloto RANC
Tema 3: La Recarga Artificial de Acu\u00edferos con aguas pluviales y aguas residuales tratadas.<\/strong>
3.1. Definici\u00f3n de Recarga Artificial
3.2. Conceptos b\u00e1sicos de infiltraci\u00f3n y balance h\u00eddrico. Comportamiento del agua infiltrada en la zona no Saturada
3.3. Tipos de Recarga artificial: aguas pluviales y aguas residuales
3.4. Tipos de Instalaciones de Recarga Artificial
3.5. Experiencias de Recarga Artificial internacionales y en Espa\u00f1a
3.6. El futuro de la Recarga Artificial y el cambio clim\u00e1tico
Tema 4: Uso conjunto aguas superficiales y aguas subterr\u00e1neas.<\/strong>
4.1. Concepto de Uso Conjunto
4.2. El papel de las aguas superficiales en el uso conjunto
4.3. El papel de las aguas subterr\u00e1neas en el Uso conjunto
4.4. La gesti\u00f3n conjunta de las Aguas Superficiales y Subterr\u00e1neas
4.5. Experiencia de uso conjunto en Espa\u00f1a y en el mundo
4.6. El uso conjunto y el cambio clim\u00e1tico
Tema 5: Uso de barreras contra la intrusi\u00f3n salina de acu\u00edferos.<\/strong>
5.1. La problem\u00e1tica de la intrusi\u00f3n salina en Espa\u00f1a y el Mundo
5.2. Conceptos b\u00e1sicos de la hidrodin\u00e1mica de la cu\u00f1a de intrusi\u00f3n salina
5.3. Redes de control contra la intrusi\u00f3n salina
5.4. Tipo de instalaciones y barreras contra la intrusi\u00f3n salina
5.5. Dise\u00f1o de un piloto contra la intrusi\u00f3n salina
5.6. Experiencias Nacionales e internacionales de barreras contra la intrusi\u00f3n salina
Tema 6: La desalinizaci\u00f3n de agua destinada al uso humanos y al uso agr\u00edcola.<\/strong>
6.1. La problem\u00e1tica de la salinizaci\u00f3n en las fuentes de agua destinadas a suministro del agua: origen y caracter\u00edsticas.
6.2. Antecedentes hist\u00f3ricos de las tecnolog\u00edas de desalinizaci\u00f3n del agua de mar.
6.3. Tipos de tecnolog\u00edas de desalinizaci\u00f3n
6.4. Tipos de instalaciones y\/o plantas de desalinizaci\u00f3n
6.5. Usos de las aguas desalinizadas
6.6. Ejemplos de plantas de desalinizaci\u00f3n en Espa\u00f1a y en el mundo
Tema 7: Recarga artificial en \u00e1reas urbanas utilizando tanques de tormenta.<\/strong>
7.1. Infraestructuras de drenaje en \u00e1reas urbanas: tipolog\u00edas y usos
7.2. Grandes tanques de tormenta: definiciones y caracter\u00edsticas
7.3. Gu\u00eda para el dise\u00f1o de tanques de tormenta
7.4. Usos de tanques de tormenta: depuraci\u00f3n, limpieza, riego.
7.5. Uso de tanque de tormenta para recarga artificial de acu\u00edferos. Dise\u00f1o de una instalaci\u00f3n
7.6. Ejemplos de proyectos de tanques de tormenta en Espa\u00f1a y en el mundo.
Tema 8: La reinvenci\u00f3n de los cosechadores de agua de lluvia para el suministro de agua.<\/strong>
8.1. Definici\u00f3n y caracter\u00edsticas de los cosechadores de agua cl\u00e1sicos
8.2. Tipos de cosechadores de agua y usos
8.3. Cosechadores para usos en zonas rurales
8.4. Cosechadores para \u00e1reas urbanas
8.5. Dise\u00f1o de un proyecto de cosechador para \u00e1reas urbanas y periurbanas
8.6. Casos pr\u00e1cticos en el mundo
Tema 9: <\/strong>Modelaci\u00f3n BIM aplicada al sector del Agua. <\/p>\n\n\n\n
9.2. Herramientas utilizadas para la modelizaci\u00f3n BIM
9.3. Aplicaci\u00f3n de la modelizaci\u00f3n BIM a la gesti\u00f3n, proyectos y mantenimiento de suministro de Agua
9.4. Ejemplos de aplicaci\u00f3n de la modelizaci\u00f3n BIM en el sector del agua
Tema 10. Casos pr\u00e1cticos<\/strong>: \u201cUso de cosechadores de agua en comunidades rurales en Guatemala\u201d. \u201cUso conjunto en el abastecimiento a la ciudad de Madrid\u201d.
Tema 11:<\/u><\/strong> Presentaci\u00f3n com\u00fan de los trabajos de alumnos 1 (primer cuarto de los alumnos): Presentaci\u00f3n de un problema de suministro de agua y aplicaci\u00f3n de una de las metodolog\u00edas\/t\u00e9cnicas para solucionarlo. Discusi\u00f3n sobre las conclusiones de los trabajos entre todos los participantes en el curso.
Tema 12:<\/u><\/strong> Presentaci\u00f3n com\u00fan de los trabajos de alumnos 2 (segundo cuarto de los alumnos): Presentaci\u00f3n de un problema de suministro de agua y aplicaci\u00f3n de una de las metodolog\u00edas\/t\u00e9cnicas para solucionarlo. Discusi\u00f3n sobre las conclusiones de los trabajos entre todos los participantes en el curso
Tema 13:<\/u><\/strong> Presentaci\u00f3n com\u00fan de los trabajos de alumnos 3 (tercer cuarto de los alumnos): Presentaci\u00f3n de un problema de suministro de agua y aplicaci\u00f3n de una de las metodolog\u00edas\/t\u00e9cnicas para solucionarlo. Discusi\u00f3n sobre las conclusiones de los trabajos entre todos los participantes en el curso
Tema 14:<\/u><\/strong> Presentaci\u00f3n com\u00fan de los trabajos de alumnos 4 (cuarto cuarto de los alumnos): Presentaci\u00f3n de un problema de suministro de agua y aplicaci\u00f3n de una de las metodolog\u00edas\/t\u00e9cnicas para solucionarlo. Discusi\u00f3n sobre las conclusiones de los trabajos entre todos los participantes en el curso.
Tema 15: Conclusiones del curso<\/strong>
15.1. Generales
15.2. Por tema
15.3. Nivel de cumplimiento de las expectativas por los alumnos <\/p>\n\n\n\nPLAZAS<\/strong><\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
CARGA LECTIVA APROXIMADA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
30 HORAS horas (22 de teor\u00eda y 8 de pr\u00e1cticas) m\u00e1s el trabajo en casa para desarrollar un caso pr\u00e1ctico por los alumnos.<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
DOCUMENTACI\u00d3N Y DIPLOMA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
ACCESO AL CAMPUS VIRTUAL DE LA ESCUELA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
INSCRIPCI\u00d3N<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
ES44 3025 0024 8814 0000 7569<\/h3>\n\n\n\n
MATR\u00cdCULA<\/strong><\/h2>\n\n\n\n