Salvador Molina. <\/strong>Presidente del Foro Ecofin y presidente del cl\u00faster Madrid Capital FinTech. Consejero de TeleMadrid y Mentor Honorifico de la Red Global de Mentores. Embajador del Centro de Emprendimiento de la Universidad de Alcal\u00e1 de Henares y Asesor de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid. Director del Congreso de Periodismo Digital de la Universidad Complutense. Autor de Kolima y Lid Editorial en Liderazgo y transformaci\u00f3n digital.<\/li><\/ul>\n\n\n\nDIRIGIDO A<\/h3>\n\n\n\n
Curso multidisciplinar dirigido a ge\u00f3logos, ingenieros ge\u00f3logos y otros interesados.<\/p>\n\n\n\n
DURACI\u00d3N<\/h3>\n\n\n\n
Se estiman 25 horas lectivas. 12 de ellas sesiones online. <\/p>\n\n\n\n
CONTENIDO<\/h3>\n\n\n\n
Tres partes compuestas de 2 sesiones de 2 hrs. cada una.<\/p>\n\n\n\n
1\u00ba parte: Qu\u00e9 es el m\u00e9todo de El Cubo del L\u00edder. A cargo de Javier Hernando<\/strong><\/p>\n\n\n\nLa din\u00e1mica en la cual se mueven en el d\u00eda a d\u00eda los profesionales, sean aut\u00f3nomos o est\u00e9n en posiciones de alta direcci\u00f3n o mandos intermedios, se encuentran con una serie de problemas que no saben resolver porque nunca han prestado atenci\u00f3n ni han profundizado en c\u00f3mo pueden incrementar su capacidad de liderazgo para gestionar mejor su trabajo y el desarrollo de su carrera.<\/p>\n\n\n\n
Al mismo tiempo, aprender un m\u00e9todo que ser\u00e1 de sustancial ayuda para lograr mejorar su adaptaci\u00f3n al entorno, as\u00ed como las relaciones interpersonales en sus respectivos \u00e1mbitos laborales.<\/p>\n\n\n\n
Desmenuzar\u00e1 las 6 caras de El Cubo del L\u00edder, explicando en qu\u00e9 consiste este pr\u00e1ctico y sencillo m\u00e9todo, pero cuyo alcance es relevante para poder tomar una dimensi\u00f3n exacta por d\u00f3nde est\u00e1 transcurriendo nuestra vida personal y profesional es este momento, c\u00f3mo sentimos que est\u00e1 comport\u00e1ndose la tendencia de todo el esfuerzo que hacemos y si va en la direcci\u00f3n correcto o c\u00f3mo son los pasos que debemos dar para corregir dicha direcci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Javier Hernando profundizar\u00e1 en aspectos tales como:<\/p>\n\n\n\n
- \u00bfQu\u00e9 es lo que me mueve en la vida?<\/li>
- \u00bfQu\u00e9 c\u00f3digos \u00e9ticos tengo?<\/li>
- \u00bfVivo conforme a mis principios y valores?<\/li>
- \u00bfEstoy conforme con los roles que desempe\u00f1o en mi vida?<\/li>
- \u00bfCu\u00e1l es el estado ideal deseado para cada uno de ellos?<\/li>
- \u00bfCu\u00e1l es el gap entre dicho estado ideal deseado y la situaci\u00f3n actual?<\/li>
- \u00bfQu\u00e9 acciones puedo poner en marcha para eliminar las barreras que me impiden llegar al estado ideal deseado?<\/li><\/ul>\n\n\n\n
La respuesta a estas preguntas ser\u00e1 llevada a cabo a trav\u00e9s de un trabajo introspectivo individual que permitir\u00e1 reforzar las capacidades de autoliderazgo, condici\u00f3n previa indispensable para poder liderar con solvencia equipos u organizaciones, aspectos que pasar\u00e1n a desarrollarse en el siguiente bloque.<\/p>\n\n\n\n
2\u00ba parte: Liderazgo organizacional y de equipos. A cargo de Salvador Molina<\/strong><\/p>\n\n\n\nEste m\u00f3dulo analiza c\u00f3mo los l\u00edderes y mandos intermedios pueden aumentar la efectividad de sus equipos, as\u00ed como de la organizaci\u00f3n en su conjunto, al mejorar la creaci\u00f3n, motivaci\u00f3n, coordinaci\u00f3n, desarrollo y retenci\u00f3n de sus empleados. Cu\u00e1les son los mecanismos y pr\u00e1cticas que aumentan el desempe\u00f1o y el compromiso y construyen una alineaci\u00f3n con los objetivos estrat\u00e9gicos de la organizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Este m\u00f3dulo dar\u00e1 respuesta a estas preguntas:<\/p>\n\n\n\n
- \u00bfC\u00f3mo pueden las organizaciones alinear a las personas con los imperativos estrat\u00e9gicos y generar un sentido de compromiso?<\/li>
- \u00bfCu\u00e1les son los \u00faltimos avances en investigaci\u00f3n de la motivaci\u00f3n y gesti\u00f3n del desempe\u00f1o?<\/li>
- \u00bfC\u00f3mo pueden los l\u00edderes y mandos intermedios llevar a sus empleados a un nuevo nivel en t\u00e9rminos de comportamiento y resultados?<\/li>
- Las variedades de diversidad, incluidas las diferencias de edad, g\u00e9nero, culturales y generacionales. \u00bfC\u00f3mo podemos aprovechar estas diferencias para aumentar la efectividad organizacional?<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Salvador Molina profundizar\u00e1 en c\u00f3mo funciona en la pr\u00e1ctica la creaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de equipos, as\u00ed como la dif\u00edcil tarea de reclutar talentos y de mantenerlos evitando la llamada \u201cfuga de talentos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Se asegurar\u00e1 que los asistentes entiendan c\u00f3mo cumplir los roles cr\u00edticos de un l\u00edder para impulsar el \u00e9xito de su pr\u00e1ctica. Esto requiere proporcionar una visi\u00f3n y transmitirla adecuadamente formando al personal en la misma. Establecer una estructura organizativa y protocolos de comunicaci\u00f3n eficaces entre los miembros del equipo y de \u00e9ste con el resto de la organizaci\u00f3n. En todo momento, como aplicar un modelo a seguir que sea eficaz, que ayuda a inspirar y motivar, as\u00ed como a delegar y empoderar.<\/p>\n\n\n\n
3\u00ba parte: Habilidades blandas y competencias emocionales.<\/strong> A cargo de Jos\u00e9 Luis Zunni.<\/strong><\/p>\n\n\n\nEl tercer m\u00f3dulo abarcar\u00e1 el \u00e1mbito de la inteligencia emocional aplicada en un entorno tanto personal como organizacional, ya que la mayor\u00eda de profesionales que est\u00e1n relacion\u00e1ndose diariamente con otros colegas, adem\u00e1s de personalidades con cargos jer\u00e1rquicos en la administraci\u00f3n p\u00fablica, o que tienen personal a su cargo, o que en su desempe\u00f1o como profesionales liberales, tienen que lograr cierta cohesi\u00f3n en los equipos de trabajo en los que participan y muchas otras situaciones m\u00e1s. Todas ellas tienen un com\u00fan denominador: las llamadas \u201ccompetencias emocionales\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El workshop les servir\u00e1 para aprender a conocerlas en profundidad, pero especialmente a c\u00f3mo mejorar las relaciones interpersonales en todos los niveles en los que tienen que tener actuaciones profesionales diarias, as\u00ed como a nivel de su propio \u201cyo\u201d, o sea, la b\u00fasqueda de ese equilibrio emocional (ese sentirse bien) que le hacen ganar puntos den estabilidad, mostrarse como una persona muy cre\u00edble, confiable, y por sobre todas las cosas, con una capacidad de empat\u00eda que atraiga de manera natural a las personas, tengan el rango que tengan, a que mantener una conversaci\u00f3n, discusi\u00f3n o debate, siempre ser\u00e1 agradable y enriquecedor.<\/p>\n\n\n\n
Esta manera de conducirse en la vida (lograr un control y equilibrio de las emociones) es lo que estudia la IE (inteligencia emocional) y el objetivo primordial del Workshop es bajarla del atril te\u00f3rico y poner herramientas y t\u00e9cnicas para mejorar sustancialmente la gesti\u00f3n de las emociones. En suma, los asistentes tendr\u00e1n las herramientas para mejorar su capacidad de liderazgo a trav\u00e9s de una buena gesti\u00f3n de la parte emocional.<\/p>\n\n\n\n
T\u00c9CNICAS DID\u00c1CTICAS APLICABLES Y OTROS DATOS DE INTER\u00c9S<\/h3>\n\n\n\n
Estar\u00e1 desarrollado con una orientaci\u00f3n tanto para los profesionales liberales aut\u00f3nomos como aquellos asociados que est\u00e1n o en la Administraci\u00f3n P\u00fablica o en organismos p\u00fablicos o privados vinculados a actividades de miner\u00eda, prospecci\u00f3n, investigaci\u00f3n, etc. o cualquier otro que pertenezca al \u00e1mbito de actuaci\u00f3n de los ge\u00f3logos y titulaciones similares, por lo que todos los m\u00f3dulos ser\u00e1n eminentemente pr\u00e1cticos y que una vez finalizado cada uno, el asistente podr\u00e1 tener una serie de herramientas de aplicaci\u00f3n, tanto para su uso en la esfera personal como en su rol profesional.<\/p>\n\n\n\n
A cada asistente le ser\u00e1 entregado un dossier completo con un detalle anal\u00edtico y tem\u00e1tico ordenado de cada uno de los m\u00f3dulos que se van a desarrollar, a fin de que el workshop se aproveche para tomar notas y prestar atenci\u00f3n sin que pierdan en ning\u00fan momento el acceso a la informaci\u00f3n y conocimiento dadas por las explicaciones de los profesores que son fundamentales para la comprensi\u00f3n y seguimiento de todo el curso.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se les har\u00e1 entrega de un ejemplar de \u201cEl Cubo del L\u00edder\u201d. La editorial lo enviar\u00e1 a cada uno de los alumnos.<\/strong><\/p>\n\n\n\nPLAZAS<\/h3>\n\n\n\n
Para la realizaci\u00f3n del curso se requiere una matr\u00edcula m\u00ednima de 30 alumnos. Si no se alcanza el n\u00famero m\u00ednimo de inscripciones 72 horas antes del inicio del curso el ICOG se reserva el derecho de cancelarlo reintegrando las matr\u00edculas ya abonadas.<\/p>\n\n\n\n
EVALUACI\u00d3N Y CERTIFICADOS<\/h3>\n\n\n\n
Con el objeto de evaluar los conocimientos adquiridos, se har\u00e1 una evaluaci\u00f3n final tipo test.<\/p>\n\n\n\n
A los alumnos que aprueben la evaluaci\u00f3n se les entregar\u00e1 un certificado de haber superado con aprovechamiento el Curso. Para aquellos que no superen el Curso online se les entregar\u00e1 un certificado de realizaci\u00f3n del mismo.<\/p>\n\n\n\n