{"id":14522,"date":"2025-06-11T10:58:00","date_gmt":"2025-06-11T10:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/?p=14522"},"modified":"2025-11-18T15:23:04","modified_gmt":"2025-11-18T15:23:04","slug":"la-importancia-de-la-geologia-en-la-educacion-y-la-sociedad-aun-en-riesgo-de-ser-relegada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/index.php\/2025\/06\/la-importancia-de-la-geologia-en-la-educacion-y-la-sociedad-aun-en-riesgo-de-ser-relegada\/","title":{"rendered":"La importancia de la Geolog\u00eda en la educaci\u00f3n y la sociedad, a\u00fan en riesgo de ser relegada"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Art\u00edculo de Carmen \u00c1lvarez Maeso. Miembro comunidad educativa y vocal de ICOG.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Geolog\u00eda, una disciplina fundamental para entender nuestro planeta y gestionar sus recursos, suele ser pasada por alto en los centros educativos y en los curr\u00edculos escolares. Sin embargo, su conocimiento es crucial para afrontar fen\u00f3menos naturales recientes, como las inundaciones de la DANA o las erupciones volc\u00e1nicas.<\/p>\n\n\n\n<p>Contar con expertos en Geolog\u00eda no solo ayuda a comprender mejor nuestro entorno, sino que tambi\u00e9n es vital para gestionar recursos naturales y prevenir desastres. Reivindicar su valor en la educaci\u00f3n es esencial para construir un futuro sostenible y consciente, y esta tarea debe comenzar en las aulas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"879\" height=\"660\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-14523\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen1.jpg 879w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen1-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen1-768x577.jpg 768w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen1-559x420.jpg 559w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen1-80x60.jpg 80w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen1-696x523.jpg 696w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen1-265x198.jpg 265w\" sizes=\"auto, (max-width: 879px) 100vw, 879px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Imagen tomada en las C\u00e1rcavas de Cerro negro<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Situaci\u00f3n actual en la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Desde la implementaci\u00f3n de la Ley Org\u00e1nica de Modificaci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n (LOMLOE), la presencia de las asignaturas de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda en la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato ha visto reducciones. En muchas comunidades aut\u00f3nomas, la asignatura pas\u00f3 de tener tres horas semanales a solo dos en 3.\u00ba de ESO desde 2022-2023.<\/p>\n\n\n\n<p>En Catalu\u00f1a, adem\u00e1s, se anunci\u00f3 la fusi\u00f3n de las materias de Biolog\u00eda, Geolog\u00eda y Ciencias Ambientales en 1.\u00ba de Bachillerato, reduciendo la carga horaria y dejando en manos de los centros la decisi\u00f3n de ofrecer optativas como \u201cGeolog\u00eda+\u201d. Muchos expertos consideran que estas medidas diluyen el contenido espec\u00edfico y debilitan la formaci\u00f3n cient\u00edfica de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"370\" height=\"252\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-14524\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen2.jpg 370w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen2-300x204.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 370px) 100vw, 370px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Imagen que refleja alumnos en la feria de la ciencia de IFEMA<\/p>\n\n\n\n<p><strong>El respaldo de la comunidad cient\u00edfica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e1s de 30 entidades cient\u00edficas, incluyendo la Asociaci\u00f3n de Profesores de Ciencias de la Tierra (AEPECT), la Sociedad Espa\u00f1ola de Geolog\u00eda (SEG) y el Instituto de Ciencias de la Tierra (ICGC), han firmado un manifiesto en defensa de la Geolog\u00eda. El Colegio Oficial de Ge\u00f3logos (ICOG) tambi\u00e9n ha expresado su apoyo, denunciando la marginaci\u00f3n de la asignatura en todos los niveles educativos. Argumentando que la Geolog\u00eda es clave para promover la sostenibilidad y gestionar riesgos naturales.<\/p>\n\n\n\n<p>En la Comunidad Valenciana, por ejemplo, la matr\u00edcula en Geolog\u00eda para la prueba de Selectividad ha ca\u00eddo dr\u00e1sticamente, pasando de 3.200 estudiantes en 2014 a solo 103 en 2024. La organizaci\u00f3n \u201cGeolog\u00eda en Lucha\u201d denuncia la \u201ccensura\u201d de la materia en muchos institutos y exige mayor peso en las pruebas de acceso universitario.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 es importante la Geolog\u00eda?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los argumentos a favor del conocimiento en esta disciplina son numerosos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Comprensi\u00f3n de la tierra:<\/strong>\u00a0La geolog\u00eda explica c\u00f3mo se formaron monta\u00f1as, terremotos y erupciones volc\u00e1nicas, ayud\u00e1ndonos a entender fen\u00f3menos naturales complejos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gesti\u00f3n de recursos:<\/strong>\u00a0Es esencial para identificar, extraer y gestionar de manera sostenible minerales, agua y energ\u00eda, minimizando el impacto ambiental.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Prevenci\u00f3n de desastres:<\/strong>\u00a0Permite identificar zonas de riesgo, predecir eventos y dise\u00f1ar estrategias de protecci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sostenibilidad ambiental:<\/strong>\u00a0Contribuye a gestionar residuos, remediar suelos contaminados y evaluar impactos ambientales.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interdisciplinariedad:<\/strong>\u00a0Se relaciona con ingenier\u00eda, agricultura, hidrolog\u00eda y oceanograf\u00eda, enriqueciendo la comprensi\u00f3n de problemas complejos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Infraestructura:<\/strong>\u00a0Es clave para garantizar la seguridad en construcciones y obras civiles.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Agricultura y salud p\u00fablica:<\/strong>\u00a0Ayuda a entender el suelo y gestionar recursos h\u00eddricos, adem\u00e1s de identificar riesgos para la salud relacionados con sustancias geol\u00f3gicas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cambio clim\u00e1tico:<\/strong>\u00a0Ofrece informaci\u00f3n sobre procesos geol\u00f3gicos que han influido en el clima a largo plazo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Desarrollo Econ\u00f3mico:<\/strong>\u00a0Sustenta industrias mineras, energ\u00e9ticas y de recursos naturales, generando empleo y contribuyendo al desarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Proyectos de SIG y Teledetecci\u00f3n:<\/strong>\u00a0La geolog\u00eda tambi\u00e9n es fundamental en el an\u00e1lisis de datos a nivel global mediante Sistemas de Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica (SIG) y teledetecci\u00f3n, permitiendo evaluar riesgos y fundamentar proyectos mediante im\u00e1genes satelitales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"838\" height=\"629\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-14525\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen3.jpg 838w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen3-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen3-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen3-560x420.jpg 560w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen3-80x60.jpg 80w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen3-696x522.jpg 696w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Imagen3-265x198.jpg 265w\" sizes=\"auto, (max-width: 838px) 100vw, 838px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Imagen de aula de secundaria<\/p>\n\n\n\n<p><strong>En conclusi\u00f3n,<\/strong>\u00a0la Geolog\u00eda es una Ciencia esencial para comprender nuestro planeta, gestionar sus recursos y prevenir desastres naturales. Reivindicar su importancia es un paso clave para garantizar un futuro m\u00e1s sostenible y consciente. La Geolog\u00eda debe ser vista no solo como una asignatura acad\u00e9mica, sino como un conocimiento fundamental para toda la sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Es importante tambi\u00e9n que la poblaci\u00f3n en general tenga mayor conciencia sobre la geolog\u00eda.<\/strong>&nbsp;Un conocimiento m\u00e1s profundo puede fomentar una relaci\u00f3n m\u00e1s responsable con la naturaleza y facilitar decisiones informadas en temas ambientales, ayudando a identificar potenciales riesgos geol\u00f3gicos y reducir da\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde el Colegio de Ge\u00f3logos (ICOG), se est\u00e1n llevando a cabo proyectos de divulgaci\u00f3n en institutos de secundaria en diversas comunidades aut\u00f3nomas, con la intenci\u00f3n de expandir estas iniciativas en el curso 2025\/2026 a toda Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Finalmente,<\/strong>&nbsp;las entidades cient\u00edficas y educativas advierten que la falta de una adecuada formaci\u00f3n en Geolog\u00eda compromete la comprensi\u00f3n de temas clave como el medio ambiente, la salud y los riesgos naturales. Adem\u00e1s, desincentiva vocaciones cient\u00edficas en esta disciplina y dificulta el cumplimiento de los objetivos de cultura cient\u00edfica establecidos por la propia ley educativa, la LOMLOE.<\/p>\n\n\n\n<p>Bibliograf\u00eda:<\/p>\n\n\n\n<p>-Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. (2022). <em>Curr\u00edculo de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Real Decreto 217\/2022, de 29 de marzo.<\/em> Bolet\u00edn Oficial del Estado, n\u00fam. 76, 30 de marzo de 2022. <a href=\"https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/rd\/2022\/03\/29\/217\">https:\/\/www.boe.es\/eli\/es\/rd\/2022\/03\/29\/217<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>-UNESCO. (2017). <em>Educaci\u00f3n para los Objetivos de Desarrollo Sostenible: objetivos de aprendizaje<\/em>. Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura. <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000247444\">https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000247444<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Art\u00edculo de Carmen \u00c1lvarez Maeso. Miembro comunidad educativa y vocal de ICOG. La Geolog\u00eda, una disciplina fundamental para entender nuestro planeta y gestionar sus recursos, suele ser pasada por alto en los centros educativos y en los curr\u00edculos escolares. 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