{"id":13771,"date":"2023-08-01T10:37:59","date_gmt":"2023-08-01T10:37:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/?p=13771"},"modified":"2023-11-13T23:09:01","modified_gmt":"2023-11-13T23:09:01","slug":"la-geologia-y-los-ods-en-el-flysch-bizkaia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/index.php\/2023\/08\/la-geologia-y-los-ods-en-el-flysch-bizkaia\/","title":{"rendered":"La Geolog\u00eda y los ODS en el Flysch Bizkaia"},"content":{"rendered":"\n<p><span><u style=\"font-weight: bold;\">Autores<\/u><\/span><\/p>\n\n\n\n<p><strong>B\u00e1rbara Casas Valladolid<\/strong>. Direcci\u00f3n Ekobideak Koop, Elk.Txikia. Colegiada ICOG 7690.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Imanol L\u00f3pez D\u00edaz<\/strong>, Gerencia Ekobideak Koop, Elk.Txikia. Vocal Colegio Oficial Ge\u00f3logos Pa\u00eds Vasco. ICOG-EGEO. Colegiado ICOG 7512.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00aaRosario Mendez Prada<\/strong>. Grado en Geolog\u00eda UPV\/EHU. Colegiada ICOG.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ainara Romero G\u00f3mez. <\/strong>Grado en Geolog\u00eda UPV\/EHU.Carnet Joven ICOG.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ana Yepes Goitia. <\/strong>Grado en Geolog\u00eda UPV\/EHU. Carnet Joven ICOG.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Subt\u00edtulo<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Estudio y an\u00e1lisis de la aportaci\u00f3n de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible en los 16 Lugares de Inter\u00e9s Geol\u00f3gico del Flysch Bizkaia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Resumen en espa\u00f1ol<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La geolog\u00eda comienza a ser vista como una ciencia de futuro para la consecuci\u00f3n de las diferentes metas de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Haciendo uso de los materiales y referencias tomadas por J.C. Gill, se ha realizado un estudio que relaciona los Lugares de Inter\u00e9s Geol\u00f3gico (LIG) con los ODS. Un \u00e1rea de alto potencial geol\u00f3gico y geotur\u00edstico como es el propio Flysch de Bizkaia (desde Getxo hasta Bakio) es un enclave ideal para poner en valor la aportaci\u00f3n de la zona a los 17 ODS. Como conclusiones, apreciamos que un mayor n\u00famero de LIGs no implica un mayor n\u00famero de ODS, ya que dependen de las diferentes caracter\u00edsticas y disciplinas geol\u00f3gicas de los LIGs. Sin duda alguna, el Flysch Bizkaia puede y debe tener un papel importante en los ODS respecto a la Geodiversidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Palabras Clave<\/u><\/strong>: Bizkaia; Flysch Bizkaia; Geodiversidad; ODS; Patrimonio Geol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. OBJETIVOS E INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.1. OBJETIVO DEL TRABAJO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo de este estudio es poner en valor la geodiversidad del \u00e1rea que hoy en d\u00eda conocemos como el Flysch de Bizkaia y dar a conocer su vinculaci\u00f3n con los diferentes Objetivos de Desarrollo Sostenible (en adelante ODS) de las Naciones Unidas. En este sentido, esta es la primera vez que en esta zona entre Getxo y Bakio se realizan estudios en torno a la comprobaci\u00f3n de los ODS sobre figuras del patrimonio geol\u00f3gico, como son los diferentes Lugares de Inter\u00e9s Geol\u00f3gico (en adelante LIG), y que contribuciones realizan estos &nbsp;diferentes elementos a los 17 ODS,&nbsp; siendo un \u00e1rea de gran reconocimiento geol\u00f3gico y de alto valor para la ciudadan\u00eda gracias a sus zonas de ocio y recreaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En la realizaci\u00f3n de este trabajo, se van a tener presentes los diferentes LIG&nbsp;existentes en los municipios que abarcan el Flysch Bizkaia, realizando un an\u00e1lisis mediante los mallados existentes de autores referentes en Geolog\u00eda (Gobierno Vasco, 2014).&nbsp; De esta manera, se alcanzar\u00e1 un marco final en el que podremos conocer que ODS est\u00e1n&nbsp;representados en todo el Flysch Bizkaia, as\u00ed como mostrar los LIGs que contribuyen a cada uno de los diferentes<a> <\/a>ODS.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.2. CONTEXTO GEOL\u00d3GICO DEL \u00c1REA ESTUDIADA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La zona del estudio se sit\u00faa al norte de la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica, entre las comarcas del Gran Bilbao y Uribe Kosta, en la Costa Vasco-Cant\u00e1brica, entre los municipios de Getxo y Bakio (Bizkaia). El proyecto integra completamente la Geozona de Barrika, extendi\u00e9ndolo desde San Juan de Gaztelugatxe, hacia el NE, a lo largo de una costa repleta de acantilados y playas. Esta \u00e1rea destaca por su variedad tem\u00e1tica sobre la geolog\u00eda y la calidad de sus afloramientos, en el que se observan diferentes tipos de flysch, afloramientos volc\u00e1nicos, estructuras tect\u00f3nicas, mecanismos de diapirismo, l\u00edmites estratigr\u00e1ficos, estratotipos, playas cementadas, rasas mareales y estructuras fosilizadas como <em>Zoophycos<\/em>, <em>Ammonoideos<\/em> o <em>Nummulites<\/em> <strong>(Gobierno Vasco, 2011).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En este entorno aflora<a> <\/a>una amplia representaci\u00f3n de la diversidad geol\u00f3gica del litoral vasco y muestra el proceso de formaci\u00f3n del Golfo de Bizkaia en facies marinas profundas (<strong>Gobierno Vasco, 2011<em>).<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Como elementos geol\u00f3gicos singulares destacan:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>el antiguo arrecife de corales y moluscos de la Punta del Castillo en Gorliz (120 millones de a\u00f1os), caracterizado por sus colonias de Rudistas Caprotinidos y Monopleuridos (<strong>Regidor <em>et. al.,<\/em> 2005<\/strong>);<\/li>\n\n\n\n<li>el Flysch Negro de Armintza (120 millones de a\u00f1os) (<strong>Gobierno Vasco, 2011<\/strong>);<\/li>\n\n\n\n<li>las dunas colgadas de Muriola sobre el acantilado de Barrika de edad cuaternaria (<strong>Gobierno Vasco, 2011<\/strong>);<\/li>\n\n\n\n<li>las playas cementadas de Gorrondatxe y Tunelboca, playas de origen antr\u00f3pico formada por dep\u00f3sitos de escorias de fundici\u00f3n vertidos durante el siglo XX en el litoral adyacente de Uribe Kosta con un proceso de cementaci\u00f3n muy temprano, pr\u00e1cticamente coet\u00e1neo al crecimiento de la acumulaci\u00f3n ferroarenosa (<strong>Casas<em>, 2016<\/em><\/strong>);<\/li>\n\n\n\n<li>ejemplos de vulcanismo submarino, observables en las pillow lavas y las acumulaciones de piroclastos de Armintza (<strong>Fern\u00e1ndez-Gonz\u00e1lez <em>et al<\/em>., 2020<\/strong>) y como bien queda reflejado con la colada de lavas en disyunci\u00f3n columnar y las formaciones de lavas almohadillas o pillow lavas del Cret\u00e1cico Superior que podemos localizar en la cala de Me\u00f1akoz (<strong>Carracedo <em>et al.,<\/em> 1999<\/strong>);<\/li>\n\n\n\n<li>las poco comunes diatremas, entre la formaci\u00f3n Montegrande y las facies del Urgoniano, son parte de una mezcla de dep\u00f3sitos volcanocl\u00e1sticos y l\u00edticos derivados de un magma primario (de composici\u00f3n traqu\u00edtica) que han sido alterados hidrotermalmente (<strong>Agirrezabala <em>et.al.,<\/em> 2017<\/strong>);<\/li>\n\n\n\n<li>los basaltos de Fruiz, una disyunci\u00f3n columnar de materiales bas\u00e1lticos con una geometr\u00eda hexagonal (<strong>Cuevas, 1981<\/strong>).<\/li>\n\n\n\n<li>el estratotipo\/GSSP (Global Boundary Stratotype Section and Point) del tr\u00e1nsito Ypresiense\/Luteciense de la playa de Azkorri\/Gorrondatxe, en una secuencia flysch con una alternancia de rocas calizas, margas, y turbiditas (<strong>Payros <em>et al.,<\/em> 2009<\/strong>);<\/li>\n\n\n\n<li>el l\u00edmite K\/PG (Cret\u00e1cico\/Paleogeno), siendo este el registro sedimentario de la crisis biol\u00f3gica del final del periodo Cret\u00e1cico en el tr\u00e1nsito entre dos unidades estratigr\u00e1ficas (<strong>Lamolda et al., 1983<\/strong>)<\/li>\n\n\n\n<li>o los yesos y ofitas de Bakio, que afloran en la playa debido a un proceso de diapirismo, resultado de la acumulaci\u00f3n de facies evapor\u00edticas durante el Tri\u00e1sico (<strong>Roca <em>et.al.,<\/em> 2021<\/strong>).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En base al inventario de Lugares de Inter\u00e9s Geol\u00f3gico de la CAPV, en esta zona tenemos catalogados y delimitados 15 LIGs (<strong>Gobierno Vasco, 2014<\/strong>):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arcillas y Ofitas de Bakio (Lig n\u00ba7).<\/li>\n\n\n\n<li>Flysch Negro de Armintza (LIG n\u00ba 24).<\/li>\n\n\n\n<li>Castillito de Gorliz (Azkorriaga Punta) (LIG n\u00ba 26).<\/li>\n\n\n\n<li>Pillow lavas de Me\u00f1akoz (LIG n\u00ba 35).<\/li>\n\n\n\n<li>Estratos de Sopela y L\u00edmite K\/T (LIG n\u00ba 44).<\/li>\n\n\n\n<li>Eoceno de Gorrondatxe (GSSP) (LIG n\u00ba 49).<\/li>\n\n\n\n<li>San Juan de Gaztelugatxe (LIG n\u00ba88).<\/li>\n\n\n\n<li>Paleorrasa de Barrika-La Galea (LIG n\u00ba 90).<\/li>\n\n\n\n<li>Dunas f\u00f3siles de Astondo (LIG n\u00ba 91).<\/li>\n\n\n\n<li>Arenas de Barrika (LIG n\u00ba 93).<\/li>\n\n\n\n<li>Playa cementada de Gorrondatxe-Tunelboca (LIG n\u00ba 96).<\/li>\n\n\n\n<li>Pliegue sinclinal de Punta Galea (LIG n\u00ba 117).<\/li>\n\n\n\n<li>Pliegues de Barrika, Txitxarropunta-Kurtzio (LIG n\u00ba 118).<\/li>\n\n\n\n<li>Conjunto de Cabo Billao (LIG n\u00ba 125).<\/li>\n\n\n\n<li>Nummulites en Punta Galea Tunelboca (LIG n\u00ba 132).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Fuera de la esta \u00e1rea, pero dentro de la comarca de Uribe, localizamos otro LIG, denominado Basaltos de Fruiz (LIG n\u00ba36 del Inventario\u2026) que tambi\u00e9n se analiza en este estudio, al ser parte del \u00e1rea actualmente denominada Flysch Bizkaia<strong> (<em>Gobierno Vasco, 2014<\/em>)<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-1.-Localizacion-de-los-diferentes-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia.-Modificado-de-GeoEuskadi-2022.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-1.-Localizacion-de-los-diferentes-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia.-Modificado-de-GeoEuskadi-2022-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-13762\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-1.-Localizacion-de-los-diferentes-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia.-Modificado-de-GeoEuskadi-2022-1024x576.jpg 1024w, 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Modificado de GeoEuskadi 2022.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.3. ANTECEDENTES DE LA GEOCONSERVACI\u00d3N EN EUSKADI.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La falta de educaci\u00f3n geol\u00f3gica, referentes en divulgaci\u00f3n, puesta en valor de los LIGs y, en consecuencia, la falta de conocimiento sobre los materiales geol\u00f3gicos, se presenta como una de las principales barreras existentes para la ciudadan\u00eda en su relaci\u00f3n con el patrimonio geol\u00f3gico y la geodiversidad. La imposibilidad de una observaci\u00f3n directa de los fen\u00f3menos geol\u00f3gicos en algunas de sus disciplinas, la apariencia de inmutabilidad de lo que se observa, el vocabulario cient\u00edfico-t\u00e9cnico o la dificultad de comprensi\u00f3n de las escalas de espacio y tiempo, hace que exista una percepci\u00f3n de la geolog\u00eda como una ciencia de contenidos poco atractivos y dif\u00edciles de asimilar <strong>(Morales, 2002).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A esto, hay que a\u00f1adir la p\u00e9rdida de peso espec\u00edfico en el curr\u00edculo docente no universitario que contribuye a este desconocimiento, integrada en las ciencias de la naturaleza o sin ofertar. Los conceptos de patrimonio geol\u00f3gico y geoconservaci\u00f3n est\u00e1n casi totalmente ausentes en los programas escolares y de educaci\u00f3n ambiental <strong>(Ridao <em>et al<\/em>., 2015). <\/strong>En la educaci\u00f3n primaria, los contenidos geol\u00f3gicos no se incluyen en las ciencias de la naturaleza, y en la ESO, la asignatura de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda constituye un marco adecuado para su impartici\u00f3n, siendo el principal h\u00e1ndicap el escaso dominio de las ciencias de la tierra de un porcentaje alto del profesorado que debe impartirlos pese a no tener esta formaci\u00f3n. Esto suele generar inseguridad y produce que los temas de geolog\u00eda queden minusvalorados, reducidos o eliminados. <strong>(Brusi, 2017). <\/strong>Para la mayor\u00eda de las personas es mucho m\u00e1s f\u00e1cil sentir y apreciar los seres vivos que los elementos inertes del medio natural, que necesitan un mayor grado de abstracci\u00f3n <strong>(Ridao <em>et al<\/em>., 2015).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El Pa\u00eds Vasco es una de las pocas comunidades donde se cursa uno de los Grados universitarios referentes a nivel nacional sobre geolog\u00eda. La misma comunidad aut\u00f3noma, presenta&nbsp;una delegaci\u00f3n del Colegio Oficial de Ge\u00f3logos (las otras son Arag\u00f3n, Asturias, Catalu\u00f1a y la sede principal, en Madrid), siendo esta sede conocida como Euskadiko Geologoen Elkartea Ofiziala (EGEO). En este territorio tambi\u00e9n se han organizado eventos de car\u00e1cter nacional-internacional, como 1) el Geolod\u00eda, que son excursiones de campo totalmente gratuitas y abiertas al p\u00fablico,2) las Jornadas sobre Geodiversidad del Pa\u00eds Vasco, 3) el XVIII Simposio sobre la Ense\u00f1anza de la Geolog\u00eda,4) la XI Reuni\u00f3n de la Comisi\u00f3n de Patrimonio Geol\u00f3gico de la Sociedad Geol\u00f3gica Estatal y 5) el X Congreso Geol\u00f3gico de Espa\u00f1a, celebrado en Vitoria en julio del 2021.<\/p>\n\n\n\n<p>La Estrategia de Geodiversidad de la CAPV 2020 <strong>(Gobierno Vasco, 2014)<\/strong>, es un documento pionero de trabajo entre varios agentes que empez\u00f3 a elaborarse &nbsp;en el a\u00f1o 2010, incluye entre uno de sus objetivos generales \u201cFomentar la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n para la conservaci\u00f3n y el uso sostenible de la Geodiversidad y el Patrimonio Geol\u00f3gico\u201d mediante la incorporaci\u00f3n de aspectos relacionados con la geodiversidad y el patrimonio geol\u00f3gico en la Estrategia de Educaci\u00f3n para la Sostenibilidad de la CAPV.<\/p>\n\n\n\n<p>En tiempos recientes un buen n\u00famero de actores e instituciones confluyen en materia de geodiversidad, siendo significativa la gran cantidad de actividades de promoci\u00f3n y puesta en valor de lugares y emplazamientos geol\u00f3gicos que se han puesto en marcha con el apoyo de las administraciones forales y\/o locales, destacando por encima de todo el centro Algorri en Zumaia de interpretaci\u00f3n del Flysch, que incluye los estratotipos (establecidos por la IUGS-UNESCO) de los dos l\u00edmites del Paleoceno (<strong>Sanz <em>et al.,<\/em> 2012; Hilario, 2020<\/strong>). Aunque tambi\u00e9n hay que destacar la puesta en valor y<a> <\/a>propuestas generadas desde la red Ekoetxea, especialmente en la Reserva de la Biosfera de Urdaibai (en adelante RBU), que desde el a\u00f1o 2018 realiza visitas geol\u00f3gicas, dando valor a la geolog\u00eda presente en ambos lados del estuario del R\u00edo Oka en la RBU (<strong>Casas y L\u00f3pez, 2020<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, en Euskadi, agentes p\u00fablicos y privados ligados al turismo han emprendido iniciativas ligadas a la sostenibilidad como: la adhesi\u00f3n y posterior formaci\u00f3n para entidades del C\u00f3digo \u00c9tico de Turismo en Euskadi, de la Agencia BasqueTour; la adhesi\u00f3n a la Carta de Valores de Bilbao, del Ayuntamiento de Bilbao, en torno a la aceptaci\u00f3n y consecuci\u00f3n de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS); y la inclusi\u00f3n de 16 empresas locales en la Carta Europea de Turismo Sostenible (denominada CETS) de la RBU, otorgada por Europarc. Asimismo, la conformaci\u00f3n de una Mesa de Ecoturismo dentro de la Asociaci\u00f3n de Turismo Activo y de Naturaleza, Aktiba, conformada por 9 empresas de la asociaci\u00f3n o el Proyecto Red Geo-basque (Red de Geoturismo del Pa\u00eds Vasco), iniciativa que busca generar un producto tur\u00edstico en torno a la puesta en valor del recurso geol\u00f3gico. Por \u00faltimo, debemos citar tambi\u00e9n la creaci\u00f3n de un sistema de adhesi\u00f3n de los operadores tur\u00edsticos al Geoparque de la Costa Vasca (Geoparkezaleak), cuyo objetivo es crear un gran grupo de \u2018embajadores\u2019 del Geoparque, compuesto por personas que se sienten orgullosas de vivir en este territorio.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.4. ANTECEDENTES EN LA RELACI\u00d3N ENTRE LA GEOLOG\u00cdA Y LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La consecuci\u00f3n de los 17 ODS planteados en la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible requerir\u00e1 que muchas comunidades y sectores se involucren, incluyendo las ciencias geol\u00f3gicas (<strong>Lubchenco et al., 2015<\/strong>). Un enfoque ecosist\u00e9mico busca lograr una forma m\u00e1s hol\u00edstica de cuidar el medio ambiente y lograr un desarrollo m\u00e1s sostenible. Este enfoque reconoce que los ecosistemas son un tipo de bien p\u00fablico, proporcionando beneficios y servicios que tienen m\u00faltiples y diferentes valores para la ciudadan\u00eda. Estos se agrupan seg\u00fan diferentes autores (<strong>Gordon y Barron, 2011; Gray, 2011<\/strong>) en cuatro categor\u00edas principales: aprovisionamiento, regulaci\u00f3n, culturales y de apoyo.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde el propio cambio de los Objetivos del Milenio hacia los ODS, se ha constatado que, la geodiversidad presenta una serie de contribuciones especificas a las cuatro categor\u00edas principales geol\u00f3gicas, jugando un papel significativo en la contribuci\u00f3n a los servicios ecosist\u00e9micos (<strong>Gordon y Barron, 2011; Gray, 2011<\/strong>).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Esta ciencia puede contribuir a la expansi\u00f3n internacional de los ODS a trav\u00e9s de diversas tem\u00e1ticas, como la agrogeolog\u00eda, el patrimonio geol\u00f3gico, la hidrogeolog\u00eda o los recursos minerales, entre otras (<strong>Gill, 2016<\/strong>). Al demostrar que la geolog\u00eda presenta un importante rol en la consecuci\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, autores como Gill (<strong>2017<\/strong>) exponen que se requiere integrar contenidos geol\u00f3gicos en la educaci\u00f3n, a todos los niveles, como base para el compromiso de los ODS.<\/p>\n\n\n\n<p>Los 17 ODS presentan metas ambiciosas y desafiantes, pero tienen el potencial de transformar la comunidad global, brindando a todas las personas dignidad, igualdad y los recursos que necesitan para llevar vidas saludables y exitosas en un entorno global sostenible. Gill (<strong>2021<\/strong>) argumenta que \u00abla geociencia es fundamental para la sostenibilidad y facilita el crecimiento econ\u00f3mico inclusivo, el desarrollo humano y la protecci\u00f3n del medio ambiente\u00bb. M\u00e1s espec\u00edficamente, los expertos en geoconservaci\u00f3n pueden brindar informaci\u00f3n en la identificaci\u00f3n, el desarrollo y la gesti\u00f3n de \u00e1reas protegidas y conservadas que aportan el doble beneficio de conservar las caracter\u00edsticas y procesos naturales al tiempo que aseguran los recursos b\u00e1sicos para la vida de las comunidades locales desfavorecidas para ayudar a mejorar su nivel de vida (<strong>Gray y Crofts, 2022<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s de la importancia del patrimonio geol\u00f3gico en la geoconservaci\u00f3n, la geolog\u00eda tambi\u00e9n \u201cforma parte indivisible del patrimonio natural, desempe\u00f1ando diversos e importantes servicios\u201d (<strong>Gobierno Vasco, 2014<\/strong>). Estos servicios son los llamados Servicios de los Ecosistemas, que son los \u201cbeneficios que la naturaleza aporta a la sociedad, como proporcionar alimentos y agua, regular las enfermedades y el clima, apoyar la polinizaci\u00f3n de los cultivos y la formaci\u00f3n de suelos, y ofrecer beneficios recreativos, culturales y espirituales\u201d (<strong>FAO, 2019<\/strong>). La Estrategia de Geodiversidad de la CAPV 2020 recoge algunos de los servicios de los ecosistemas que proporciona la geodiversidad (<strong>Gobierno Vasco, 2014<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<p>Desde hace m\u00e1s de dos d\u00e9cadas, diversos autores han tratado la importancia que tienen las ciencias de la tierra para conseguir una sociedad m\u00e1s sostenible. As\u00ed lo afirma el ge\u00f3logo <strong>Cordani (2000)<\/strong>, uno de los primeros autores en abordar esta tem\u00e1tica y que, adem\u00e1s, explica: \u201cla Geolog\u00eda es una ciencia cada vez m\u00e1s preparada para contribuir a la gesti\u00f3n de la Tierra\u201d. Este autor a\u00f1ade que, para conseguir esto, hace falta una mejor comunicaci\u00f3n con los responsables pol\u00edticos y gestores de recursos.<\/p>\n\n\n\n<p>Otras autoras, como <strong>Lubchenco<\/strong> et al. (2015), est\u00e1n de acuerdo con <strong>Cordani (2000)<\/strong> en que los cient\u00edficos deben saber relacionarse con los pol\u00edticos y con la sociedad, y para que esa relaci\u00f3n sea efectiva, debe haber una conexi\u00f3n con otros profesionales, ya que el estudio de la tierra debe ser hol\u00edstico. Adem\u00e1s, es esencial que la comunidad de las ciencias geol\u00f3gicas se involucre para conseguir con \u00e9xito el desarrollo sostenible (<strong>Lubchenco et al., 2015<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<p>Uno de los autores que m\u00e1s se ha implicado en la consecuci\u00f3n del desarrollo sostenible de las comunidades a trav\u00e9s de la Geolog\u00eda es <strong>Gill (2017)<\/strong>, que afirma que \u201cla comunidad de las ciencias de la tierra debe estar preparada y equipada para asumir un papel de liderazgo para ayudar a alcanzar los ODS\u201d. <strong>Gill<\/strong> (<strong>2017<\/strong>) desarroll\u00f3 una matriz en la que queda representada la visi\u00f3n general del papel de la Geolog\u00eda con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, a trav\u00e9s de diversas tem\u00e1ticas. Las conclusiones de este estudio mostraron que los ge\u00f3logos tienen un papel relevante en el logro de alcanzar los 17 ODS (<strong>Gill, 2017<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1.5. ANTECEDENTES EN LA PUESTA EN VALOR DEL \u00c1REA DEL FLYSCH BIZKAIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Desde el a\u00f1o 2016, son varios los trabajos que se han realizado en torno a la geodiversidad y el Patrimonio Geol\u00f3gico de esta \u00e1rea, a destacar, el desarrollado en el a\u00f1o <strong>2016<\/strong> por <strong>Asier Garc\u00eda P\u00e9rez<\/strong> titulado <strong><em>\u201cPuesta en valor del patrimonio geol\u00f3gico en el entorno de la Playa de Astondo-Cabo Villano (Gorliz, Bizkaia)\u201d<\/em><\/strong> estudiando la riqueza geol\u00f3gica del municipio de Gorliz y realizando una propuesta para el desarrollo de una actividad geotur\u00edstica. Ese mismo a\u00f1o, como Trabajo de Fin de M\u00e1ster (anteriormente T\u00edtulo Propio) del T\u00edtulo de Especialista Universitario en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, de la mano de <strong>Imanol L\u00f3pez D\u00edaz<\/strong> se present\u00f3 el proyecto denominado <strong><em>\u201cElaboraci\u00f3n de una ruta geodid\u00e1ctica: revisi\u00f3n y propuesta de una georruta en base a Lugares de Inter\u00e9s Geol\u00f3gico (LIG) y conceptos de educaci\u00f3n ambiental en la zona de Uribe Kosta\u201d <\/em><\/strong>siendo la primera ocasi\u00f3n desde el a\u00f1o 2014 en que se propon\u00eda una georruta que integrase m\u00e1s de un municipio y pusiese en estudio, perspectiva y valor los LIGs de esta \u00e1rea. Posteriormente, aunque se trata de un trabajo m\u00e1s amplio, con vistas hacia el ecoturismo, el Trabajo de Fin de Grado desarrollado por <strong>Olaia Ecenarro Luco<\/strong> en el a\u00f1o <strong>2019<\/strong> titulado <strong><em>\u201cElaboraci\u00f3n de un itinerario ecotur\u00edstico: actividad para el fomento de la educaci\u00f3n ambiental y ampliaci\u00f3n de la oferta de ocio en Getxo (Bizkaia)\u201c <\/em><\/strong><em>inclu\u00eda<\/em> los 5 LIG de Getxo dentro de su propuesta (integrada en este caso tambi\u00e9n por el geoturismo). Todos estos trabajos de final de estudios, nos hablan de un \u00e1rea de inter\u00e9s no s\u00f3lo para los estudiantes de geolog\u00eda, sino tambi\u00e9n para estudiantes de otros grados afines a las ciencias de la tierra. Adem\u00e1s de estar indicando un posible nicho laboral, dado que, en otras zonas del Pa\u00eds Vasco, como en la propia RBU, desde el a\u00f1o 2018, se desarrollan actividades para la puesta en valor de la geodiversidad mediante turismo sostenible a ambos lados del estuario del r\u00edo Oka (reconocido como tal en el a\u00f1o 2021 mediante la consecuci\u00f3n de la Carta Europea de Turismo Sostenible por parte de 16 empresas de la comarca) (<strong>Casas y L\u00f3pez, 2020<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<p>En Bizkaia desde el a\u00f1o 2020 se est\u00e1 desarrollando el proyecto Flysch Bizkaia (en colaboraci\u00f3n el municipio de Getxo y la comarca de Uribe) siendo a\u00fan desconocido para el gran p\u00fablico, pero que ya ha desarrollado e instalado una serie de paneles interpretativos (en la mayor\u00eda de los LIG), una p\u00e1gina web (para las explicaciones en torno al Flysch, empresas de la zona, actividades, etc.), un mapa acotando la zona del proyecto y un programa de desarrollo de actividades para la puesta en valor del proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p>Estas actividades son regulares desde el a\u00f1o 2019, desarrollando una serie de rutas de geoturismo (denominadas Geotrekking en 2019), en los municipios de Sopela, Barrika, Gorliz, Armintza y Bakio, dentro del programa \u201c<em>Uribe on Tour<\/em>\u201d, denominando Flysch al apartado espec\u00edfico de las rutas a desarrollar en estos lugares. En el a\u00f1o 2020, pas\u00f3 a denominarse \u201c<em>Uribe on Tour<\/em>\u201d y acogi\u00f3 otra serie de actividades dentro del programa, d\u00e1ndose las mismas rutas en los municipios anteriores. Ese a\u00f1o 2020, comienzan unas rutas en barco para conocer el Flysch, partiendo desde el puerto de Plentzia, recorriendo los acantilados de Barrika y llegando hasta Sopela, con la posterior vuelta a Plentzia, al punto de amarre. Estas actividades continuar\u00edan en 2021 y 2022.<\/p>\n\n\n\n<p>En el a\u00f1o 2021, se estableci\u00f3 un grupo de trabajo en torno al proyecto Flysch de Bizkaia, dirigido por las entidades ADR Jataondo y Getxo Turismo, para establecer un \u00e1rea de relevancia geol\u00f3gica, mediante el desarrollo de un mapa con todas las empresas de sendas comarcas, recopilando la oferta conjunta entre empresas y creando un calendario de actividades que continua en la actualidad, siendo un proyecto clave tanto para las entidades mencionadas anteriormente como de primer orden de prioridad para el servicio de Turismo de la propia Diputaci\u00f3n Foral de Bizkaia.<\/p>\n\n\n\n<p>Para este a\u00f1o 2022, se cre\u00f3 una propuesta para conmemorar la primera celebraci\u00f3n del D\u00eda Internacional de la Geodiversidad, propuesta por la UNESCO para el d\u00eda 6 de octubre, desarrollando una actividad el mismo d\u00eda en Sopela, en la que dar a conocer los diversos valores geol\u00f3gicos del municipio y del Flysch Bizkaia, lig\u00e1ndolo al desarrollo sostenible y a los ODS. La jornada se contempl\u00f3 como un \u00e9xito y se aprovech\u00f3 que se estaban celebrando las Jornadas Europeas de Patrimonio, cuya tem\u00e1tica en 2022&nbsp;versaba sobre el patrimonio vinculado a los ODS.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. METODOLOG\u00cdA Y MATERIALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dado que el trabajo presenta el objetivo final de conocer qu\u00e9 ODS est\u00e1n vinculados a cada LIG del Flysch de Bizkaia, se ha contemplado utilizar una metodolog\u00eda cl\u00e1sica (trabajo de campo y gabinete) y conjugarla con la metodolog\u00eda propuesta y previamente puesta en marcha en varios lugares de Europa y Latinoam\u00e9rica por el equipo de J.Gill <strong>(Gill, 2017)<\/strong>. Este m\u00e9todo que combina ambas metodolog\u00edas y, por lo tanto, es de nueva creaci\u00f3n, consta de cinco pasos: elecci\u00f3n del \u00e1rea adecuada; inventario de los recursos del lugar; an\u00e1lisis de los ODS del lugar; matriz de los elementos geol\u00f3gicos&nbsp;frente a los ODS, tomando como referencia la elaborada por Gill y su equipo (Gill, 2017); desarrollo de un mapa o esquema del \u00e1rea geol\u00f3gica estudiada frente a los ODS localizados.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2.1. ELECCI\u00d3N DEL \u00c1REA ADECUADA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Como continuidad a los trabajos que se desarrollan desde Ekobideak y de la propia autora del Trabajo de Fin de M\u00e1ster del que este estudio parte, se ha optado por la b\u00fasqueda de un \u00e1rea id\u00f3nea para el trabajo. Para ello, se ha realizado una b\u00fasqueda de bibliograf\u00eda en torno a la geodiversidad, geoturismo, educaci\u00f3n ambiental, actividades geodid\u00e1cticas y conceptos de inter\u00e9s sobre las ciencias geol\u00f3gicas para la ciudadan\u00eda, a trav\u00e9s de las bases de datos de las plataformas EhuBiblioteka, Web of Science, ScienceDirect, Scopus y Springer. Tambi\u00e9n se ha hecho uso de la plataforma Google para la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y la comprobaci\u00f3n del \u00e1rea mediante Google Maps y Google Earth Pro, adem\u00e1s de analizar los recursos elaborados por el Gobierno Vasco como la propia Estrategia de Geodiversidad de la CAPV 2020 o el Diagnostico del Patrimonio Natural en Euskadi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2.2. INVENTARIO DE LOS RECURSOS DEL LUGAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se han inventariado los recursos geol\u00f3gicos del Flysch Bizkaia gracias a la Estrategia de Geodiversidad de la CAPV, del proyecto \u201cGeoturismo sostenible en la red de espacios protegidos de la CAPV\u201d y de las actividades realizadas por Ekobideak, que ha apoyado este estudio, estimando esta \u00e1rea desde Punta Galea (Getxo) hasta los propios accesos a San Juan de Gaztelugatxe (justo en el l\u00edmite entre la comarca de Uribe con la comarca de Busturialdea) y a\u00f1adiendo una zona adicional en Fruiz.<\/p>\n\n\n\n<p>Los LIG se han diferenciado en funci\u00f3n de su car\u00e1cter Paleontol\u00f3gico, Estratigr\u00e1fico\/Sedimentario, Geodin\u00e1mica, Petrol\u00f3gico (incluyendo la actividad \u00edgnea volc\u00e1nica o subvolc\u00e1nica), Tect\u00f3nico, Estructural y Mineral\u00f3gico, comprobando que una misma zona de inter\u00e9s geol\u00f3gico puede pertenecer a m\u00e1s de un tipo de los anteriormente citados y para comprobar la relaci\u00f3n que guardan entre ellos (<strong>Gobierno Vasco, 2014<\/strong>).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Para facilitar este estudio, se ha dividido el Flysch Bizkaia a lo largo de su tramo costero en 4 tramos (A, B, C y D), en base a una georuta (la conocida como Ruta del Flysch Bizkaia) que une todos los LIG de esta \u00e1rea de gran potencial geol\u00f3gico (<strong>M\u00e9ndez, 2021<\/strong>). Con respecto al LIG n\u00ba 36, Basaltos de Fruiz, pese a estar incluido en el Flysch Bizkaia, se ha dejado fuera de los tramos dada su lejan\u00eda con respecto a los otros 15 LIG (quedar\u00e1 representado como \u201cSin Tramo\u201d). Pese a ello, se ha decidido finalmente su inclusi\u00f3n en el estudio, siendo una figura tambi\u00e9n de referencia en el inventario de Geodiversidad de la CAPV y estando introducida en toda la documentaci\u00f3n relativa al Flysch Bizkaia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2.3. AN\u00c1LISIS DE LOS ODS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los ODS se han simplificado en 17 frases cortas por&nbsp;Global Goals (2015) para simplificar su comunicaci\u00f3n. Algunas de las aportaciones de la geolog\u00eda en cuanto a los ODS que podemos utilizar como ejemplos son la identificaci\u00f3n de recursos de agua subterr\u00e1nea, prevenci\u00f3n de la contaminaci\u00f3n; el uso de rocas y materiales minerales locales para mejorar la fertilidad del suelo; la comprensi\u00f3n de la ciencia f\u00edsica subyacente a la generaci\u00f3n de deslizamientos de tierra, terremotos y erupciones volc\u00e1nicas; reducci\u00f3n de la vulnerabilidad a trav\u00e9s de iniciativas de geoeducaci\u00f3n; comprensi\u00f3n del potencial de hidrocarburos y extracci\u00f3n segura de recursos; o el mapeo geomorfol\u00f3gico para la construcci\u00f3n de caminos, entre otros (<strong>Gill, 2017<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2.4. DISE\u00d1O DE UNA MATRIZ ODS VS LIG<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para el desarrollo de nuestra propia matriz que relaciona los LIG con los ODS hemos partido de la matriz original de Gill&nbsp;(Figura 2). Con la creaci\u00f3n de esta matriz, queremos mostrar que, tambi\u00e9n es aplicable en zonas concretas, teniendo presentes diferentes elementos del patrimonio geol\u00f3gico como son los LIGs, en lugar de todo el conjunto de elementos geol\u00f3gicos de un comunidad aut\u00f3noma o un pa\u00eds. En esta matriz (Figura 2) el eje vertical representa los 17 ODS, mientras que el eje horizontal presenta 11 aspectos clave de la geolog\u00eda, siendo ocho de los 11 aspectos del denominado grupo de \u00abMateriales, procesos y gesti\u00f3n de la Tierra\u00bb: agrogeolog\u00eda, cambio clim\u00e1tico, energ\u00eda, ingenier\u00eda geol\u00f3gica, geoamenazas, geopatrimonio y geoturismo, hidrogeolog\u00eda y geolog\u00eda de contaminantes, y recursos minerales y rocosos. Los tres roles restantes son los relativos a la educaci\u00f3n, desarrollo de capacidades y una amplia categor\u00eda llamada miscel\u00e1nea (<strong>Gill, 2017).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas-1024x529.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13763\" width=\"865\" height=\"446\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas-1024x529.png 1024w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas-300x155.png 300w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas-768x397.png 768w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas-1536x793.png 1536w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas-696x359.png 696w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas-1068x551.png 1068w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas-813x420.png 813w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-2.-Matriz-desarrollada-por-Gill-2017-en-la-que-se-relacionan-los-17-ODS-con-las-principales-ciencias-geologicas.png 1681w\" sizes=\"auto, (max-width: 865px) 100vw, 865px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Figura 2: Matriz desarrollada por Gill (2017) en la que se relacionan los 17 ODS con las principales ciencias geol\u00f3gicas, agrupadas en 8 grupos principales (Materiales de la Tierra, Procesos y gesti\u00f3n) y 3 secundarios (Habilidades y pr\u00e1cticas). Modificado de Gill (2017)<\/p>\n\n\n\n<p>Con el fin de facilitar la comprensi\u00f3n de los ODS que podemos localizar por zonas, se va a desarrollar una segunda matriz, en la que se va a realizar un an\u00e1lisis de cada uno de los LIG, comprobando que aspectos est\u00e1n mejor o peor representados de los ODS.<\/p>\n\n\n\n<p>Sendas matrices ser\u00e1n desarrolladas para el \u00e1rea de estudio, de forma que podamos poner la desarrollada por <strong>Gill<\/strong> (<strong>2017<\/strong>) a prueba en nuestra zona y realizar comparaciones y contrastes con la segunda y de nueva creaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2.5. REALIZACI\u00d3N DE UN MAPA TEM\u00c1TICO ODS VS LIGS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Inicialmente, se trabaj\u00f3 con el programa Google Earth Pro (versi\u00f3n 7.3.3.7786), para establecer los puntos conocidos de mejor visualizaci\u00f3n de los LIG (aquellos lugares donde mejor se observa el elemento geol\u00f3gico) catalogados en la plataforma Geoeuskadi (revisando la malla de Medio Ambiente, Espacios Naturales de Inter\u00e9s, Lugares de Inter\u00e9s Geol\u00f3gico, Puntos de Observaci\u00f3n) y posteriormente, se vio un inter\u00e9s en combinar diferentes mapas y archivos mediante el uso de Sistemas de Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica. En este caso, se utiliz\u00f3 el programa QGIS (versi\u00f3n 3.26), realizando diferentes combinaciones de la zona mediante superposici\u00f3n y corte de capas, mezclando archivos topogr\u00e1ficos y geol\u00f3gicos obtenidos a trav\u00e9s del servicio FTP del Gobierno Vasco.<\/p>\n\n\n\n<p>En el mapa final, por cada uno de los LIG, se van a representar los ODS identificados. El mapa sigue el mismo concepto que el desarrollado en el a\u00f1o 2019 por la Geological Society titulado \u201c<em>Geoscience for the Future<\/em>\u201d el cual fue traducido al castellano con el t\u00edtulo \u201c<em>Geociencias para el futuro<\/em>\u201d por la Red Latinoamericana de Ciencias Atmosf\u00e9ricas y Meteorolog\u00eda y GEMMA (Grupo de Investigaci\u00f3n de Medell\u00edn, Colombia).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3. RESULTADOS Y DISCUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>3.1. AN\u00c1LISIS DE LAS DISCIPLINAS GEOL\u00d3GICAS EN EL FLYSCH BIZKAIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Partiendo del inventario de los recursos geol\u00f3gicos del lugar y de los 11 aspectos claves de la geolog\u00eda que caracteriza Gill (<strong>2017<\/strong>) se han obtenido los siguientes resultados sobre los LIG, incidiendo en su agrupaci\u00f3n por tramos. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-3.-Principales-LIGs-por-Tramos-del-area-del-Flysch-Bizkaia.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"573\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-3.-Principales-LIGs-por-Tramos-del-area-del-Flysch-Bizkaia-1024x573.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13764\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-3.-Principales-LIGs-por-Tramos-del-area-del-Flysch-Bizkaia-1024x573.png 1024w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-3.-Principales-LIGs-por-Tramos-del-area-del-Flysch-Bizkaia-300x168.png 300w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-3.-Principales-LIGs-por-Tramos-del-area-del-Flysch-Bizkaia-768x430.png 768w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-3.-Principales-LIGs-por-Tramos-del-area-del-Flysch-Bizkaia-696x389.png 696w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-3.-Principales-LIGs-por-Tramos-del-area-del-Flysch-Bizkaia-1068x597.png 1068w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-3.-Principales-LIGs-por-Tramos-del-area-del-Flysch-Bizkaia-751x420.png 751w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-3.-Principales-LIGs-por-Tramos-del-area-del-Flysch-Bizkaia.png 1230w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Figura 3: Principales LIG por tramos del \u00e1rea del Flysch Bizkaia. En diferentes colores, queda marcada la superficie de los LIG, recogida de los datos FTP de Gobierno Vasco en su servicio de Descarga de Datos Libre y consultable por medio &nbsp;del visor GeoEuskadi.<\/p>\n\n\n\n<p>La zona de trabajo se ha subdividido en 4 tramos denominados A, B, C y D, tal como se muestra en la Figura 3. El Tramo A est\u00e1 caracterizado por LIGs predominantemente estratigr\u00e1fico\/sedimentarios, a excepci\u00f3n del LIG Nummulites de Punta Galea, el cual presenta caracter\u00edsticas puramente paleontol\u00f3gicas (se trata de f\u00f3siles de foramin\u00edferos, protistas). El Eoceno de Gorrondatxe y el l\u00edmite K\/T, tambi\u00e9n presentan caracter\u00edsticas paleontol\u00f3gicas. El pliegue sinclinal de Punta Galea y los estratos de Sopela y l\u00edmite K\/T, presentan caracteres estructurales y tect\u00f3nicos, mientras que la paleorrasa de Barrika-La Galea y las playas cementadas de Tunelboca-Gorrondatxe, tienen aspectos geomorfol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<p>En el Tramo B, las caracter\u00edsticas geol\u00f3gicas son m\u00e1s amplias. &nbsp;Las pillow lavas est\u00e1n formadas por procesos volc\u00e1nicos; los pliegues de Barrika, debido a movimientos estructurales\/tect\u00f3nicos, y las arenas de Barrika, por componentes estratigr\u00e1fico\/sedimentarios.<\/p>\n\n\n\n<p>El Tramo C, est\u00e1 caracterizado sobre todo por procesos estratigr\u00e1fico\/sedimentarios (como el Tramo A). Pese a ello, el castillito de Gorliz y el conjunto de Cabo Billao integran aspectos geomorfol\u00f3gicos y tect\u00f3nicos, y las dunas f\u00f3siles de Astondo caracter\u00edsticas paleontol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p>El \u00faltimo Tramo, el Tramo D, presenta LIGs muy diferenciados entre s\u00ed, siendo estratigr\u00e1fico\/sedimentarios, estructurasles\/tect\u00f3nicos y petrol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, respecto al LIG n\u00ba36, se aprecia que este elemento geol\u00f3gico est\u00e1 caracterizado por ser predominantemente estratigr\u00e1fico\/sedimentarios y volc\u00e1nico.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre las disciplinas geol\u00f3gicas mencionadas por <strong>Gill (2017)<\/strong>, se ha realizado el an\u00e1lisis en cada uno de los LIG para poder desarrollar la matriz del apartado 3.4 propuesta por este autor. En cada uno de las cuatro \u00e1reas y en el \u00e1rea independiente estudiadas en este trabajo se han identificado las siguientes disciplinas propuestas por <strong>Gill (2017)<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Tramo A (Getxo-Sopela)<\/strong>. agrogeolog\u00eda, cambio clim\u00e1tico, ingenier\u00eda geol\u00f3gica, geoamenazas, geopatrimonio y geoturismo, educaci\u00f3n, miscel\u00e1nea.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tramo B (Barrika)<\/strong>. Cambio clim\u00e1tico, energ\u00eda, ingenier\u00eda geol\u00f3gica, geopatrimonio y geoturismo, recursos minerales y rocosos. Educaci\u00f3n, Construcci\u00f3n, Miscel\u00e1nea.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tramo C (Gorliz). <\/strong>Cambio clim\u00e1tico, ingenier\u00eda geol\u00f3gica, geopatrimonio y geoturismo. Educaci\u00f3n, Construcci\u00f3n, Miscel\u00e1nea.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tramo D (Armintza-Bakio)<\/strong>. agrogeolog\u00eda, cambio clim\u00e1tico, energ\u00eda, geopatrimonio y geoturismo y recursos minerales y rocosos. Educaci\u00f3n, Construcci\u00f3n, Miscel\u00e1nea.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lig n\u00ba36. Basaltos de Fruiz<\/strong>. Geopatrimonio y geoturismo, y recursos minerales y rocosos. Miscel\u00e1nea.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>3.2. AN\u00c1LISIS DE LOS ODS EN EL FLYSCH DE BIZKAIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Una vez realizado el an\u00e1lisis de los diferentes ODS, vistos todos los ejemplos a disposici\u00f3n del estudio, las comparativas realizadas con la bibliograf\u00eda consultada y mediante los diferentes objetivos de cada ODS por parte de la Unesco, podemos llegar a una visi\u00f3n general de la zona y establecer las siguientes&nbsp;conclusiones.<\/p>\n\n\n\n<p>A lo largo de los 16 LIG del Flysch de Bizkaia, se cumplen en mayor o menor medida 15 de los 17 ODS, con las dos excepciones del ODS 5, Igualdad de G\u00e9nero y el ODS 11, Reducci\u00f3n de las Desigualdades. Por tramos, los ODS que se cumplen son los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Tramo A<\/strong>: ODS 3, ODS 4, ODS 8, ODS9, ODS 11, ODS 13, ODS 14, ODS 15, ODS 16 y ODS 17.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tramo B<\/strong>: ODS 3, ODS 4, ODS 7, ODS 8, ODS9, ODS 11, ODS 13, ODS 14, ODS 15, ODS 16 y ODS 17.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tramo C<\/strong>: ODS 3, ODS 4, ODS 8, ODS9, ODS 11, ODS 13 y ODS 15.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Tramo D<\/strong>: ODS 1, ODS 2, ODS 3, ODS 4, ODS 6, ODS 7, ODS 8, ODS 11, ODS 13, ODS 14, ODS 15, ODS 16 y ODS 17.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fuera de los tramos<\/strong>. LIG n\u00ba 36. Basaltos de Fruiz. ODS 4, ODS 12 y ODS 15.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Como se puede apreciar, el TRAMO D, compuesto por los LIG 7 (Arcillas y Ofitas de Bakio), LIG 24 (Flysch Negro de Armintza) y el LIG 88 (San Juan de Gaztelugatxe), es el que mayor contenido de ODS presenta en todo el Flysch Bizkaia. El tramo C, sin embargo, es el que menos ODS cumple, pese a que presenta un n\u00famero similar de LIG con respecto al Tramo D. Los Tramos A y B, pese a ser zonas muy pr\u00f3ximas entre s\u00ed, \u00fanicamente se diferencian en un ODS (el 7, debido al uso hist\u00f3rico del LIG 93, Arenas de Barrika).<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s de esta clasificaci\u00f3n y estudio en los diferentes tramos del Flysch Bizkaia, se ha establecido una clasificaci\u00f3n basada en colores (escaleta de sem\u00e1foro) para poder garantizar en qu\u00e9 grado se cumplen cada uno de estos ODS en la totalidad de la zona. El criterio, sigue el mismo modelo que en el estudio realizado en el a\u00f1o 2019 sobre la situaci\u00f3n de los 17 ODS en las 17 Comunidades Aut\u00f3nomas de Espa\u00f1a <strong>(Observatorio de Sostenibilidad, 2019).<\/strong> Para este estudio, al ser m\u00e1s local, se ha decidido simplificar los 5 criterios a 3, siendo los escogidos Verde (5 o m\u00e1s ODS), Amarillo (2-4 ODS) y Rojo (1 ODS).<\/p>\n\n\n\n<p>De esta manera, en esta clasificaci\u00f3n final podemos comprobar c\u00f3mo los ODS 4, 8, 11, 13, 14 y 15 son los que m\u00e1s se apariciones representan en el Flysch Bizkaia. Sin embargo, los ODS 1, 2 y 12, presentan una baja representaci\u00f3n, mientras que los que no tienen representatividad en ning\u00fan LIG son los ODS 5 y 10. De forma resumida, podemos llegar a una clasificaci\u00f3n final como la que muestra la Figura 4. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-4.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"327\" height=\"630\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13765\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-4.png 327w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-4-156x300.png 156w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-4-218x420.png 218w\" sizes=\"auto, (max-width: 327px) 100vw, 327px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Figura 4: En la siguiente tabla, se ha desarrollado la recopilaci\u00f3n del an\u00e1lisis de todos los LIGs del Flysch Bizkaia, alcanzando un resultado general de la representaci\u00f3n de los ODS en el Flysch Bizkaia. El criterio seguido es el siguiente:&nbsp; 5 o m\u00e1s ODS: Verde; 2-4 ODS: Amarillo; 1 o menos ODS: Rojo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3.3. MATRIZ ODS VS GEODIVERSIDAD EN EL FLYSCH BIZKAIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Una vez desarrollada la matriz original de <strong>Gill<\/strong> (<strong>2017<\/strong>) adaptada a la amplia y variada geodiversidad presente en el Flysch Bizkaia, podemos apreciar que, con la excepci\u00f3n de los ODS 5 y ODS 10, el resto de ODS se cumplen en el \u00e1rea estudiada. Adem\u00e1s, todas las disciplinas geol\u00f3gicas, con la excepci\u00f3n de la Hidrogeolog\u00eda, tienen reflejo en los 16 LIGs de la zona, especialmente destacable el caso de la Agroecolog\u00eda, Cambio Clim\u00e1tico, Patrimonio Geol\u00f3gico y Geoturismo, y Minerales y Rocas. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-5.-Matriz-original-de-Gill-2017-adaptada-a-la-geodiversidad-estudiada-en-el-Flysch-Bizkaia.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"645\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-5.-Matriz-original-de-Gill-2017-adaptada-a-la-geodiversidad-estudiada-en-el-Flysch-Bizkaia-1024x645.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13766\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-5.-Matriz-original-de-Gill-2017-adaptada-a-la-geodiversidad-estudiada-en-el-Flysch-Bizkaia-1024x645.png 1024w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-5.-Matriz-original-de-Gill-2017-adaptada-a-la-geodiversidad-estudiada-en-el-Flysch-Bizkaia-300x189.png 300w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-5.-Matriz-original-de-Gill-2017-adaptada-a-la-geodiversidad-estudiada-en-el-Flysch-Bizkaia-768x484.png 768w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-5.-Matriz-original-de-Gill-2017-adaptada-a-la-geodiversidad-estudiada-en-el-Flysch-Bizkaia-696x438.png 696w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-5.-Matriz-original-de-Gill-2017-adaptada-a-la-geodiversidad-estudiada-en-el-Flysch-Bizkaia-1068x673.png 1068w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-5.-Matriz-original-de-Gill-2017-adaptada-a-la-geodiversidad-estudiada-en-el-Flysch-Bizkaia-667x420.png 667w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-5.-Matriz-original-de-Gill-2017-adaptada-a-la-geodiversidad-estudiada-en-el-Flysch-Bizkaia.png 1121w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Figura 5: Matriz original de Gill (2017) adaptada a la geodiversidad estudiada en el Flysch Bizkaia. En el eje vertical, tenemos los 17 ODS. En el eje horizontal, las 11 principales disciplinas geol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed pues, finalmente llegamos a la matriz de resultados finales, en la que realizamos la comparativa absoluta entre los 17 ODS y los 16 LIG del Flysch Bizkaia. En esta matriz que se encuentra representada en la Figura 6 se ha establecido un color diferente a cada uno de los LIGs as\u00ed como se ha incluido en la parte final la escaleta de sem\u00e1foro vista en el apartado 3.2. <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-6.-Matriz-comparativa-de-los-17-ODS-en-los-16-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"953\" height=\"566\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-6.-Matriz-comparativa-de-los-17-ODS-en-los-16-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13767\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-6.-Matriz-comparativa-de-los-17-ODS-en-los-16-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia.png 953w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-6.-Matriz-comparativa-de-los-17-ODS-en-los-16-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia-300x178.png 300w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-6.-Matriz-comparativa-de-los-17-ODS-en-los-16-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia-768x456.png 768w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-6.-Matriz-comparativa-de-los-17-ODS-en-los-16-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia-696x413.png 696w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Figura-6.-Matriz-comparativa-de-los-17-ODS-en-los-16-LIGs-presentes-en-el-Flysch-Bizkaia-707x420.png 707w\" sizes=\"auto, (max-width: 953px) 100vw, 953px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Figura 6: Matriz comparativa de los 17 ODS en los 16 LIGs presentes en el Flysch Bizkaia.<\/p>\n\n\n\n<p>De esta manera, podemos ver c\u00f3mo, claramente, existen 4 ODS que se cumplen en casi todos los LIG de la zona, a saber:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>ODS 4.<\/strong> Se cumple en 14 LIG.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>ODS 8<\/strong>. Se cumplen en 13 LIG (con la duda del LIG 36).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>ODS 13<\/strong>. Se cumplen en 14 LIG.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>ODS 15<\/strong>. Se cumple en 14 LIG.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>3.4. MAPA TEM\u00c1TICO DE LOS ODS EN EL FLYSCH BIZKAIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, una vez conocidos que ODS est\u00e1n representados en cada LIG del Flysch Bizkaia, obtenemos los resultados que muestra la Figura 7.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-13768\" srcset=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia-696x392.jpg 696w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia-1068x601.jpg 1068w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia-747x420.jpg 747w, https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/figura-7.-Mapa-con-el-resultado-final-dispuestos-los-ODS-por-cada-LIG-del-Flysch-Bizkaia.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Figura 7: Mapa con el resultado final, dispuestos los ODS por cada LIG del Flysch Bizkaia). <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>En este mapa, una vez m\u00e1s, podemos apreciar bien como el Tramo D, es el que mayor n\u00famero de ODS presenta (en relaci\u00f3n a sus LIG), siendo el Tramo C el de menor n\u00famero de ODS.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. CONCLUSIONES&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se ha seguido y combinado una metodolog\u00eda para el estudio de los diferentes ODS en el \u00e1rea del Flysch Bizkaia, apoyada en la Estrategia de Geodiversidad de la CAPV 2020, en la metodolog\u00eda interna de la cooperativa Ekobideak, con la que se ha realizado este estudio, y en la matriz creada por Gill y su equipo (Gill, 2016).<\/p>\n\n\n\n<p>Estas matrices creadas en este trabajo son plenamente aplicables a zonas de alto potencial geol\u00f3gico (siguiendo el criterio establecido por la Estrategia de Geodiversidad de Euskadi 2020), como es el caso del Flysch de Bizkaia con sus 16 LIGs. En esta \u00e1rea podemos concluir que el Tramo D est\u00e1 caracterizado por presentar una mayor diversidad de ODS, siendo la zona de mayor aporte de toda la franja del Flysch Bizkaia. Una de las conclusiones es que, un mayor n\u00famero de LIG no est\u00e1 directamente relacionado con un mayor n\u00famero de ODS, sino que dependen totalmente de las caracter\u00edsticas geol\u00f3gicas&nbsp;de una zona.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, se aprecia que la metodolog\u00eda utilizada en este trabajo es \u00fatil y puede ser replicable en otras zonas, tanto de la Comunidad Aut\u00f3noma del Pa\u00eds Vasco como de otras zonas de Europa. Quedar\u00eda por revisar si estas matrices podr\u00edan ser probadas o combinadas con otros lugares de inter\u00e9s geol\u00f3gico u otros contenidos relativos a la geodiversidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Una de las funcionalidades puede recaer en que los distintos municipios pertenecientes al \u00e1rea de estudio o empresas que trabajar en dichas \u00e1reas, pueden hacer uso de esta matriz o de las conclusiones del propio estudio, para realizar revisiones, cambios o mejoras en los diferentes ODS de trabajo, e incluso poner en pr\u00e1ctica la matriz generada.<\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, desde la fase inicial de este estudio, se ha suscitado inter\u00e9s en varios compa\u00f1eros del equipo de Gill (los cuales han solicitado el estudio a su conclusi\u00f3n), para comprobar el uso dado a la matriz y su validez en otras zonas geol\u00f3gicas;&nbsp;as\u00ed como en los responsables de la ADR Jataondo y en el \u00e1rea de gesti\u00f3n del municipio de Getxo, Getxolan de cara a, posiblemente, ser integrado en el proyecto del Flysch de Bizkaia, y ser una pieza clave para este nuevo proyecto, a ser puesto en conocimiento de toda la ciudadan\u00eda el 6 de octubre con motivo del d\u00eda internacional de la geodiversidad.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>5.-BIBLIOGRAF\u00cdA Y REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Agirrezabala, L.M.; F. Sarrionandia, F.; Carracedo-S\u00e1nchez, M. 2017. Diatreme-forming volcanism in a deep water faulted basin margin: Lower Cretaceous outcrops from the Basque-Cantabrian Basin, western Pyrenees. <em>Journal of Volcanology and Geothermal Research<\/em> 337 (2017) 124\u2013139.<\/p>\n\n\n\n<p>Brusi, D. 2017. La situaci\u00f3n cr\u00edtica de la Geolog\u00eda en el Bachillerato<em>. Tierra y Tecnolog\u00eda<\/em>. T&amp;T50.<\/p>\n\n\n\n<p>Carcavilla, L., Belmonte, \u00c1., Dur\u00e1n, J.J., Hilario, A. 2011. Geoturismo: concepto y perspectivas en Espa\u00f1a. <em>Ense\u00f1anza de las Ciencias de la Tierra<\/em>, 19 (1), pp. 81-94. ISSN 1132-9157.<\/p>\n\n\n\n<p>Carcavilla, L., Dur\u00e1n, J.J., L\u00f3pez-Mart\u00ednez, J. 2008. Geodiversidad: concepto y relaci\u00f3n con el patrimonio geol\u00f3gico. Geo-Temas, 10, Las Palmas de Gran Canaria: <em>VII Congreso Geol\u00f3gico de Espa\u00f1a<\/em>, pp 1299- 1303.<\/p>\n\n\n\n<p>Carracedo, M.; Larrea, F.J.; Alonso, A. 1999. Estructura y organizaci\u00f3n de las coladas submarinas: caracteristicas de las lavas almohadilladas de edad cret\u00e1cica que afloran en la cordillera vasco-cantabrica. <em>Estudios geol<\/em>., 55: 209-222. doi: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3989\/egeol.99555-6161\">https:\/\/doi.org\/10.3989\/egeol.99555-6161<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Casas-Valladolid, B., L\u00f3pez-D\u00edaz, I. 2020. Geoturismo y educaci\u00f3n ambiental en la Reserva de la Biosfera de Urdaibai. <em>Revista FORUM de Sostenibilidad<\/em> (9): 40-50. ISSN: 1887-9810<\/p>\n\n\n\n<p>Casas-Valladolid, B. 2016. Arquitectura deposicional y evoluci\u00f3n de la playa de sedimentos antr\u00f3picos de Azkorri (Getxo, Bizkaia). <em>Estudios de Cuaternario 06<\/em>. Aranzadi. 3-12. ISSN: 2445-1282<\/p>\n\n\n\n<p>Cordani, U.G.2000. The role of the earth sciences in a sustainable world. Pp. 155\u2013162.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuevas, J., Garrote, A. y Tub\u00eda, J.M.1981. <em>An\u00e1lisis y significado de diferentes tipos de estructuras en el magmatismo del Cret\u00e1cico superior de la cuenca Vasco-Cant\u00e1brica (1\u00aa parte)<\/em>. Munibe, 1-2: 1-20.<\/p>\n\n\n\n<p>Ecenarro-Luco, O. 2019. Elaboraci\u00f3n de un itinerario ecotur\u00edstico: actividad para el fomento de la educaci\u00f3n ambiental y ampliaci\u00f3n de la oferta de ocio en Getxo (Bizkaia). Trabajo Fin de Grado, Grado en Biolog\u00eda. 29 pp.<\/p>\n\n\n\n<p>Fern\u00e1ndez-Gonz\u00e1lez, G.; Ruiz-Galende, P.; Torre-Fern\u00e1ndez, I.; Aramendia, J.; Arana,G.; Castro,K.; Madariaga, J.M. 2020. Bizkaiko itsaspeko sumendiaren analisigeokimikoa. <em>EKAIA<\/em>. 20 pp. ISSN: 0214-9001<\/p>\n\n\n\n<p>Garc\u00eda, A.2016. Puesta en valor del patrimonio geol\u00f3gico en el entorno de la Playa de Astondo-Cabo Villano (Gorliz, Bizkaia). <em>Trabajo Fin de Grado, Grado en Geolog\u00eda<\/em>. 41 pp.<\/p>\n\n\n\n<p>Geociencias para el Futuro. 2017. Mapa tem\u00e1tico sobre los ODS en diferentes aspectos de la geodiversidad.<a href=\"https:\/\/www.geolsoc.org.uk\/~\/media\/shared\/documents\/education%20and%20careers\/Resources\/Posters\/geoscience%20for%20the%20future%20SPANISH.pdf?la=en\">https:\/\/www.geolsoc.org.uk\/~\/media\/shared\/documents\/education%20and%20careers\/Resources\/Posters\/geoscience%20for%20the%20future%20SPANISH.pdf?la=en<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Gill, J.C. 2017. Geology and the Sustainable Development Goals. Episodes 40 (1):70-76p<\/p>\n\n\n\n<p>Gill, J.C. 2016. Building good foundations: Skills for effective engagement in international development, in Wessel, G.R., and Greenberg, J.K. <em>Geoscience for the Public Good and Global Development: Toward a Sustainable Future<\/em>.pp. 1\u20138. Doi:10.1130\/2016.2520(01).<\/p>\n\n\n\n<p>Gill, J.C; Smith, M. 2021. Geoscience and the Sustainable Development Goals. ISBN 978-3-030-38814-0. DOI: https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-030-38815-7<\/p>\n\n\n\n<p>Gobierno Vasco, Departamento de Medio Ambiente y Pol\u00edtica Territorial. 2014. <em>Estrategia de geodiversidad de la comunidad aut\u00f3noma del Pa\u00eds Vasco 2020.<\/em> Ihobe, Sociedad P\u00fablica de Gesti\u00f3n Ambiental, Departamento de Medio Ambiente y Pol\u00edtica Territorial, pp. 136.<\/p>\n\n\n\n<p>Gobierno Vasco. 2011. <em>Geoturismo sostenible en la red de espacios naturales protegidos de la comunidad aut\u00f3noma del Pa\u00eds Vasco.<\/em> Departamento de Medio Ambiente, planificaci\u00f3n territorial, agricultura y pesca, pp. 80.<\/p>\n\n\n\n<p>Gordon, J.E. &amp; Barron, H.F. 2011. Scotland\u2019s geodiversity: development of the basis for a national framework. <em>Scottish Natural Heritage Commissioned Report<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Gray,M. 2011. Other nature: geodiversity and geosystem services. <em>Environmental Conservation 38<\/em>. pp. 271-274.<\/p>\n\n\n\n<p>Gray, M; Crosft, R. 2022. The potential role of the geosciences in contributing to the UN\u2019s Sustainable Development Goals. <em>Parks Stewardship Forum<\/em>. 14 pp. DOI: 10.5070\/P538156120<\/p>\n\n\n\n<p>Hilario, A. 2020. <em>Geodiversidad: la memoria oculta de la tierra vasca<\/em>. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. 171 pp. ISBN:978-84-457-3520-6.<\/p>\n\n\n\n<p>Lamolda, M.A., Orue-Etxebarria, X. &amp; Protp-decima, F. 1983. The Cretaceous-Tertiary boundary in Sopelana (Biscay, Basque Country). <em>Zitteliana<\/em> 10, 663-670.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00f3pez-D\u00edaz, I, 2016. Elaboraci\u00f3n de una ruta geodid\u00e1ctica: revisi\u00f3n y propuesta de una georuta en base a Lugares de Inter\u00e9s Geol\u00f3gico (LIG) y conceptos de educaci\u00f3n ambiental en la zona de Uribe Kosta. <em>Trabajo Final T\u00edtulo Propio Postgrado Especialista en Medio Ambiente y Sostenibilidad.<\/em> 65 pp.<\/p>\n\n\n\n<p>Lubchenco, J., Barner, A.K., Cerny-Chipman, E.B., Reimer, J.N. 2015. Sustainability rooted in science. <em>Nature Geoscience<\/em>, pp.741\u2013745.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e9ndez, M.R. 2021. Revisi\u00f3n de los Lugares de Inter\u00e9s Geol\u00f3gico de (LIGs) de la costa de Getxo y Uribe: Propuesta geoturistica y did\u00e1ctica de los recursos del patrimonio geol\u00f3gico. <em>Trabajo Final de Grado en Geolog\u00eda (A\u00f1o acad\u00e9mico 2020-2021<\/em>), 54 pp.<\/p>\n\n\n\n<p>Morales, J. 2002. La planificaci\u00f3n interpretativa asegura la excelencia en interpretaci\u00f3n. Una herramienta para el turismo, la difusi\u00f3n in situ del patrimonio y la puesta en valor de lugares de inter\u00e9s: parques naturales yacimientos arqueol\u00f3gicos jardines bot\u00e1nicos sitios hist\u00f3ricos cascos urbanos otros, pp. 15<\/p>\n\n\n\n<p>Observatorio de Sostenibilidad. 2019. Resultados informe SOS 17 x 17 (17 ods en las 17 ccaa) agenda 2030 en espa\u00f1a. <a href=\"https:\/\/www.observatoriosostenibilidad.com\/2019\/05\/17\/resultados-informe-sos-17-x-17-17-ods-en-las-17-ccaa-agenda-2030-en-espana\/\">https:\/\/www.observatoriosostenibilidad.com\/2019\/05\/17\/resultados-informe-sos-17-x-17-17-ods-en-las-17-ccaa-agenda-2030-en-espana\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Payros, A., Orue-Etxebarria, X., Bernaola, G., Apellaniz, E., Dinar\u00e8s-Turell, J., Tosquella, J., &nbsp;&nbsp;Caballero, F. 2009. Characterization and astronomically calibrated age of the first occurrence of Turborotalia frontosa in the Gorrondatxe section, a prospective Lutetian GSSP: implications for the Eocene time scale. <em>Lethaia<\/em>, v. 42, pp. 255-264. doi: https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1502-3931.2008.00142.x<\/p>\n\n\n\n<p>Regidor, I., Aranburu, A., Garc\u00eda, F. 2005. Fases diagen\u00e9ticas en conchas de rudistas caprot\u00ednidos y monopl\u00e9uridos del Complejo Urgoniano de la Punta del Castillo (Albiense Inferior, Gorliz, Bizkaia). <em>Geogaceta<\/em> 37, 163-166. doi: http:\/\/hdl.handle.net\/10272\/8870<\/p>\n\n\n\n<p>Ridao, J., \u00c1guila, E., Bernab\u00e9, J.M., P\u00e9rez. 2015. Educaci\u00f3n ambiental y conservaci\u00f3n para la geodiversidad. <em>Gu\u00edas did\u00e1cticas de educaci\u00f3n ambiental<\/em>, Volumen 6. Consejer\u00eda de Medio Ambiente y Ordenaci\u00f3n del Territorio de la Junta de Andaluc\u00eda, pp. 126. ISBN: 978-84-92807-89-5.<\/p>\n\n\n\n<p>Roca, E; Ferrera, O.; Rowan, M.G.; Mu\u00f1oz, J.A.; Butillea, M.; Gilesc, K.A.; Arb\u00faes, P.; de Matteis, M. 2021. Salt tectonics and controls on halokinetic-sequence development of an exposed deepwater diapir: The Bakio Diapir, Basque-Cantabrian Basin, Pyrenees. <em>Marine and Petroleum Geology 123<\/em>. 28pp. doi: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.marpetgeo.2020.104770\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.marpetgeo.2020.104770<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Sanz, J., Zamalloa, T., Echevarr\u00eda, I., Maguregi, G., Fern\u00e1ndez, D. 2012. Geodiversidad y patrimonio geol\u00f3gico en la educaci\u00f3n: an\u00e1lisis diagn\u00f3stico para su integraci\u00f3n efectiva en la educaci\u00f3n secundaria del Pa\u00eds Vasco. <em>Comunicaciones del XVII Simposio sobre Ense\u00f1anza de la Geolog\u00eda<\/em>, pp. 237-242.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Enlaces de inter\u00e9s:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Objetivos de desarrollo sostenible: <a href=\"http:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/objetivos-de-desarrollo-sostenible\/\">http:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/es\/objetivos-de-desarrollo-sostenible\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>AGRADECIMIENTOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A la Catedra Unesco de Desarrollo Sostenible y Educaci\u00f3n Ambiental de la UPV\/EHU por dejarnos desarrollar este estudio y trabajo inicial en formato TFM, el cual se ha modificado posteriormente para ser adaptado a la Revista Tierra y Tecnolog\u00eda (siendo esta su publicaci\u00f3n original); y a Javier Luengo, por sus aportaciones, correcciones y aclaraciones sobre la propia publicaci\u00f3n, la cual nos ha sido de gran ayuda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La geolog\u00eda comienza a ser vista como una ciencia de futuro para la consecuci\u00f3n de las diferentes metas de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 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Sin duda alguna, el Flysch Bizkaia puede y debe tener un papel importante en los ODS respecto a la Geodiversidad.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13768,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[1682],"tags":[],"class_list":{"0":"post-13771","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-tt-62"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.0 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\r\n<title>La Geolog\u00eda y los ODS en el Flysch Bizkaia - Tierra y Tecnolog\u00eda<\/title>\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/index.php\/2023\/08\/la-geologia-y-los-ods-en-el-flysch-bizkaia\/\" \/>\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"La Geolog\u00eda y los ODS en el Flysch Bizkaia - Tierra y Tecnolog\u00eda\" \/>\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"La geolog\u00eda comienza a ser vista como una ciencia de futuro para la consecuci\u00f3n de las diferentes metas de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 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