- \n
- Geoparc Mundial de la UNESCO Or\u00edgens, c\/ Soldevila 3 baixos, 25620 Tremp, Lleida.<\/li>\n\n\n\n
- Institut de Recerca GEOMODELS. Departament de Din\u00e0mica de la Terra i de l\u2019Oce\u00e0, Facultat de Ci\u00e8ncies de la Terra, Universitat de Barcelona. c\/ Mart\u00ed i Franqu\u00e8s s\/n, 08024 Barcelona<\/li>\n\n\n\n
- Institut Catal\u00e0 de Paleontologia Miquel Crusafon. c\/ de les Columnes s\/n, Edifici Z, Campus de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona, Cerdanyola del Vall\u00e8s, Barcelona.<\/li>\n\n\n\n
- Digivisi\u00f3n. Avenida Once de Septiembre, 1 Edificio Zenit, 4\u00aa Planta, A, 43202 Reus.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
*Autor principal: Xavi Mir Pellicer. Coordinador cient\u00edfico del Geoparque Mundial de la UNESCO Or\u00edgens.<\/p>\n\n\n\n
Introducci\u00f3n<\/h1>\n\n\n\n
El Geoparque mundial de la UNESCO Or\u00edgens, situado en los Pirineos catalanes, alberga paisajes impresionantes y un rico patrimonio geol\u00f3gico, paleontol\u00f3gico y cultural. Sus paisajes cuentan con el reconocimiento internacional de la comunidad cient\u00edfica, que los consideran un laboratorio al aire libre \u00fanico para el estudio y la comprensi\u00f3n de los procesos geol\u00f3gicos. En consecuencia, ge\u00f3logos de todo el mundo, ya sean estudiantes, acad\u00e9micos o profesionales, lo visitan todos los a\u00f1os para aprender o investigar temas de diferentes ramas de la Geolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Este excepcional patrimonio es una pieza clave para comprender parte del inmenso rompecabezas que es la evoluci\u00f3n de la Tierra. Una pieza que aporta informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo han variado los continentes, c\u00f3mo han evolucionado las especies o c\u00f3mo ha cambiado el clima. El Geoparque Or\u00edgens alberga magn\u00edficos enclaves, catalogados como lugares de inter\u00e9s geol\u00f3gico por la excepcionalidad y la diversidad que presentan.<\/p>\n\n\n\n
Sin embargo, los procesos geol\u00f3gicos que produjeron las rocas y estructuras geol\u00f3gicas que observamos en estos afloramientos y contribuyeron a construir los paisajes del Geoparque tal y como los observamos hoy son complejos y a menudo dif\u00edciles de comprender para el p\u00fablico que lo visita. La difusi\u00f3n de estos conocimientos suele apoyarse en la interpretaci\u00f3n sobre el terreno de la orograf\u00eda actual, los afloramientos de roca y los f\u00f3siles que contienen. Aun as\u00ed, los cambios radicales que ha sufrido el paisaje y los seres que lo han habitado a lo largo de millones de a\u00f1os de historia geol\u00f3gica son muy dif\u00edciles de comprender y de transmitir, incluso para los estudiantes y profesionales de las ciencias de la tierra m\u00e1s apasionados. Ah\u00ed es donde entra en juego el proyecto VIGEOCULT (PLEC2021-00793), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n MCIN\/AEI\/10.13039\/501100011033 y por la Uni\u00f3n Europea NextGenerationEU\/ PRTR, que tiene como objetivo final la creaci\u00f3n de un museo virtual de puertas abiertas que, a trav\u00e9s de experiencias de realidad virtual y aumentada (RV\/RA), eleve a otro nivel la divulgaci\u00f3n de las ciencias de la tierra.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0El museo al aire libre que se persigue incluye afloramientos de roca, yacimientos paleontol\u00f3gicos y miradores donde la observaci\u00f3n de estructuras geol\u00f3gicas o paisajes con un rico patrimonio geol\u00f3gico permita entender la compleja historia de nuestro planeta. Esta se explicar\u00e1 a trav\u00e9s de dos rutas tem\u00e1ticas principales (Figura 1) que permitir\u00e1n al visitante sumergirse en un viaje apasionante hacia el pasado m\u00e1s remoto. Los puntos escogidos ofrecer\u00e1n experiencias de RV\/RA producidas con tecnolog\u00edas de vanguardia, lo m\u00e1s realistas e inmersivas posible, en 360 grados y que cubran diferentes periodos geol\u00f3gicos. Tambi\u00e9n se plantea incluir narraciones de audio y funciones interactivas que proporcionen vivencias ricas, atractivas y educativas que contribuyan a reconectar a las personas con la naturaleza y el entorno que las rodea.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Figura-1.png\")
<\/a>Figura 1. (a) Los puntos de realidad virtual se organizan en dos rutas tem\u00e1ticas principales: una que recorre el territorio de norte a sur y versa sobre la formaci\u00f3n de los Pirineos (rojo) y otra, de este a oeste, en la que se destacan los \u00faltimos dinosaurios de Europa (violeta). Estos puntos se equipan con las infraestructuras necesarias para que las experiencias se puedan realizar de forma segura y satisfactoria (b).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Los paisajes del pasado ya sean marinos o continentales, albergaron muchas especies de animales y plantas, la mayor\u00eda de las cuales est\u00e1n hoy ya extintas, pero cuya memoria se conserva de forma excelente en los afloramientos de roca del Geoparque Or\u00edgens y en los f\u00f3siles que \u00e9stos albergan. El viaje a trav\u00e9s de los tiempos geol\u00f3gicos mediante las posibilidades que ofrece la realidad virtual va a permitir visualizar y ayudar a comprender como era el paisaje donde, por ejemplo, vivieron los dinosaurios justo antes de su extinci\u00f3n hace 66 millones de a\u00f1os. Este permite tambi\u00e9n comprender c\u00f3mo los pulsos tect\u00f3nicos, junto con los procesos sedimentarios y erosivos, han provocado que hoy encontremos f\u00f3siles de animales y plantas en lo alto de los Pirineos que nos trasladan a hace m\u00e1s de 100 millones de a\u00f1os, momento en el que esos animales viv\u00edan en un mar de aguas c\u00e1lidas y limpias en un clima subtropical.<\/p>\n\n\n\n
Un patrimonio geol\u00f3gico privilegiado<\/h1>\n\n\n\n
El territorio del Geoparque Or\u00edgens est\u00e1 considerado como un laboratorio natural por los cientos de ge\u00f3logos que lo visitan anualmente para investigar y aprender Geolog\u00eda. El registro geol\u00f3gico casi continuo que abarca m\u00e1s de 500 millones de a\u00f1os de historia se presenta en forma de bellos paisajes que, a su vez, muestran magn\u00edficos ejemplos de estructuras geol\u00f3gicas como las l\u00e1minas cabalgantes del Montsec o B\u00f3ixols-Sant Corneli, as\u00ed como diversos ejemplos de facies sedimentol\u00f3gicas, afloramientos paleontol\u00f3gicos o elementos geomorfol\u00f3gicos que lo han convertido en un referente en la ense\u00f1anza de las ciencias de la tierra. Su diversidad e inter\u00e9s geol\u00f3gico han hecho de este un territorio especialmente bien estudiado, tal como atestiguan los cientos de publicaciones cient\u00edficas existentes.<\/p>\n\n\n\n
La formaci\u00f3n de los Pirineos es una historia compleja pero apasionante. Desde las zonas des\u00e9rticas cercanas a la costa, donde se acumularon los niveles de evaporitas de finales del Tri\u00e1sico, hasta la actualidad, este territorio ha sufrido constantes cambios clim\u00e1ticos y ambientales, en parte provocados por los lentos, pero incansables, movimientos tect\u00f3nicos que han ido generando y destruyendo los ambientes y formas de vida que hoy encontramos parcialmente fosilizados en las rocas de los Pirineos. Estos cambios incluyen entre otros: el paso de los paleoambientes \u00e1ridos del Tri\u00e1sico a los mares subtropicales del Jur\u00e1sico; la apertura del oc\u00e9ano Atl\u00e1ntico; el paso por grandes extinciones como la de los dinosaurios a finales del Cret\u00e1cico; el parad\u00f3jico retorno del mar a inicios del Eoceno en pleno levantamiento de los Pirineos; o la aceleraci\u00f3n de los movimientos de compresi\u00f3n que dar\u00edan lugar a la formaci\u00f3n de abanicos aluviales de grandes dimensiones y que colmatar\u00edan las cuencas y sierras de los Pirineos, en su vertiente sur, con niveles de conglomerados provenientes del norte. Estos procesos dieron lugar a un cambio de direcci\u00f3n de la red de drenaje de este-oeste a norte-sur y a los procesos erosivos asociados a esta nueva red de drenaje que ha modelado las sierras, los valles glaciales o los desfiladeros que observamos actualmente.<\/p>\n\n\n\n
Esta extensa historia se ha ido desgranando a lo largo de a\u00f1os de investigaci\u00f3n por parte de centenares de ge\u00f3logos que han estudiado las formaciones geol\u00f3gicas de los Pirineos. Un buen ejemplo de ello es el perfil s\u00edsmico ECORS, la primera secci\u00f3n de s\u00edsmica profunda que contribuy\u00f3 a descubrir la estructura interna de los Pirineos. Este gran logro, junto a los numerosos trabajos sedimentol\u00f3gicos y estructurales de campo, los perfiles s\u00edsmicos realizados durante diversas campa\u00f1as de exploraci\u00f3n y los registros de los sondeos petrol\u00edferos perforados en el territorio han permitido construir modelos geol\u00f3gicos 3D de alta resoluci\u00f3n. Destacan tambi\u00e9n las numerosas excavaciones paleontol\u00f3gicas que han hecho emerger la riqueza y diversidad de los yacimientos paleontol\u00f3gicos del territorio, especialmente los que registran ecosistemas continentales como son las icnitas de sin\u00e1psidos y arcosauromorfos del P\u00e9rmico inferior, el excepcional paleo-ecosistema del Cret\u00e1cico inferior de la Pedrera de Mei\u00e0 con m\u00e1s de 114 nuevas especies descritas o los restos de dinosaurios del Cret\u00e1cico superior en la Conca de Tremp y Coll de Narg\u00f3, considerados entre los mejores del mundo. Las experiencias de realidad virtual producidas por el proyecto VIGEOCULT aspiran a acompa\u00f1ar al visitante en un viaje en el tiempo que le permita comprender mejor los complejos cambios que ha experimentado este territorio a lo largo del tiempo geol\u00f3gico y as\u00ed apreciar mejor la rica geodiversidad de los Pirineos. <\/p>\n\n\n\n
Emocionar para conectarse con el planeta Tierra<\/h1>\n\n\n\n
Este excepcional bagaje cient\u00edfico, atesorado a lo largo de d\u00e9cadas de investigaci\u00f3n, es clave para que el proyecto VIGEOCULT pueda crear un museo natural abierto en el territorio del Geoparque Or\u00edgens con una s\u00f3lida base cient\u00edfica y utilizando las nuevas metodolog\u00edas de RV\/RA sobre reconstrucciones geol\u00f3gicas 3D. Esta metodolog\u00eda se aplicar\u00e1 a la evoluci\u00f3n geol\u00f3gica de la historia de la Tierra registrada en los Pirineos. Se proyecta brindar una experiencia emocional al p\u00fablico en general basada en la comprensi\u00f3n de los sistemas geol\u00f3gicos y paleoecol\u00f3gicos y su impacto en el paisaje, la actividad humana y la historia. La comprensi\u00f3n de c\u00f3mo ha evolucionado la Tierra a trav\u00e9s de los diferentes ciclos geol\u00f3gicos y clim\u00e1ticos, y sus consecuencias en extinciones biol\u00f3gicas masivas y cambios dram\u00e1ticos del paisaje, promover\u00e1 una conciencia de sostenibilidad que se ver\u00e1 potenciada por la reconstrucci\u00f3n de los posibles escenarios futuros que enfrentamos con la tendencia clim\u00e1tica actual.<\/p>\n\n\n\n
Se ambiciona, adem\u00e1s, fortalecer la conexi\u00f3n humana con el planeta Tierra a trav\u00e9s de la interpretaci\u00f3n eficiente de su patrimonio geol\u00f3gico y su difusi\u00f3n mediante productos de geoturismo. Para lograr estos objetivos, se combinar\u00e1n reconstrucciones cient\u00edficas y de vanguardia con las m\u00e1s modernas tecnolog\u00edas de producci\u00f3n de RV\/RA y cine digital para llevar estas simulaciones a im\u00e1genes espectaculares con un poder did\u00e1ctico de excelencia.<\/p>\n\n\n\n
Del conocimiento cient\u00edfico a las experiencias de realidad virtual<\/h1>\n\n\n\n
El primer e imprescindible paso consiste en documentar los puntos de realidad virtual con el m\u00e1ximo nivel de detalle posible. Los puntos seleccionados requieren que su conocimiento cient\u00edfico sea elevado y que estos proporcionen una experiencia continua de museo natural. Tambi\u00e9n se valora que incluyan un patrimonio hist\u00f3rico que ayude a enriquecer la experiencia de los visitantes. A modo de ejemplo, la recreaci\u00f3n del exuberante paleoambiente lacustre del yacimiento del Cret\u00e1cico inferior de la Pedrera de Mei\u00e0, incluye tambi\u00e9n una experiencia que muestra las arduas condiciones de vida de los obreros de finales del siglo XIX que trabajaron en la extracci\u00f3n de piedra litogr\u00e1fica en la cantera y que descubrieron los magn\u00edficos f\u00f3siles que hoy pueden verse en el Centro Interpretaci\u00f3n del Montsec de Mei\u00e0. <\/p>\n\n\n\n
Los puntos donde se proyectan las experiencias inmersivas se digitalizar\u00e1n mediante el escaneo 3D a partir de datos obtenidos de vuelos de drones i\/o estaciones terrestres combinado con la manipulaci\u00f3n de fotogrametr\u00eda de alta resoluci\u00f3n existente. Para alcanzar este objetivo, se combinan los Modelos Digitales de Elevaci\u00f3n\/Terreno (MDE\/MDT) disponibles con modelos m\u00e1s detallados generados durante el proyecto para producir un levantamiento virtual de estos puntos. <\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, los datos obtenidos del trabajo de documentaci\u00f3n, combinados con la digitalizaci\u00f3n del registro f\u00f3sil (huesos, icnitas o huevos) mediante fotogrametr\u00eda de alta resoluci\u00f3n, ha permitido reconstruir y animar la estructura \u00f3sea de los dinosaurios, su modo de desplazamiento y los paleoambientes que habitaron (Figura 2). Asimismo, el rico conocimiento cient\u00edfico vigente en el \u00e1mbito de la Geolog\u00eda estructural, sedimentolog\u00eda y estratigraf\u00eda, combinado con reconstrucciones geol\u00f3gicas 3D a escala regional y local, ha facilitado la reconstrucci\u00f3n de los paleoambientes del pasado y la producci\u00f3n de paleoMDEs mediante el uso de software de modelaci\u00f3n (Figura 3). Para complementar esta informaci\u00f3n se han realizado modelos experimentales en el Laboratorio de Modelizaci\u00f3n Anal\u00f3gica del Instituto de Investigaci\u00f3n Geomodels de la Universidad de Barcelona, unos modelos que reproducen a escala la evoluci\u00f3n cinem\u00e1tica de estructuras geol\u00f3gicas comparables a los prototipos naturales que se proyecta animar.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Figura-2.png\")
<\/a>Figura 2. (a) Los modelos digitales permiten reproducir la estructura \u00f3sea y muscular de los titanosaurios para que las animaciones (b) reproduzcan de la forma m\u00e1s fidedigna posible los movimientos de estos animales.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n ![\"\"](\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Figura-3.png\")
<\/a>Figura 3. (a) Vista frontal del Anticlinal de B\u00f3ixols-Sant Corneli des del mirador donde se proyecta una de las experiencias de realidad virtual; (b) modelo digital que ilustra el paleorelieve asociado al emplazamiento del Anticlinal de Abella durante el Eoceno.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n Los modelos digitales obtenidos, junto con las reconstrucciones geol\u00f3gicas, paleontol\u00f3gicas o de patrimonio cultural, proveen el escenario y los materiales necesarios para crear estas animaciones digitales. La producci\u00f3n de animaciones implica el uso de software visual de alto rendimiento para generar im\u00e1genes visualmente potentes y animaciones fotorrealistas que har\u00e1n que los resultados est\u00e9n al nivel de la cinematograf\u00eda digital de alta gama. Estas animaciones alimentan las escenas virtuales proyectadas a trav\u00e9s de m\u00e9todos de RV\/RA y a su vez se podr\u00e1n utilizar como contenidos para la realizaci\u00f3n de documentales sobre el patrimonio del Geoparque.<\/p>\n\n\n\n
Las reconstrucciones y animaciones 3D desarrolladas se implementan a trav\u00e9s de tecnolog\u00eda que permite la superposici\u00f3n de im\u00e1genes virtuales sobre las reales utilizando dispositivos m\u00f3viles como tel\u00e9fonos inteligentes, tabletas y gafas de realidad virtual. Esta tecnolog\u00eda ha de facilitar la comprensi\u00f3n de la evoluci\u00f3n del paisaje geol\u00f3gico por parte del p\u00fablico, uno de los h\u00e1ndicaps m\u00e1s comunes en la difusi\u00f3n y transferencia del conocimiento geol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n
La visita por el territorio ser\u00e1 guiada por una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil que funcionar\u00e1 al estilo de una s\u00faper gu\u00eda de video\/RV\/RA. Esta aplicaci\u00f3n, que tendr\u00e1 la capacidad de ofrecer diferentes rutas y formas de disfrutar el territorio, guiar\u00e1 a los visitantes a trav\u00e9s de un continuo suministro de informaci\u00f3n a medida que avanza la visita. La informaci\u00f3n se ofrecer\u00e1 a trav\u00e9s de texto, audio, video y escenas RV\/RA.<\/p>\n\n\n\n
Esta aplicaci\u00f3n m\u00f3vil dirigir\u00e1 al visitante a lo largo de las rutas tem\u00e1ticas con el objetivo de difundir los contenidos en la secuencia m\u00e1s adecuada para que estos disfruten de la experiencia a la vez que aprenden Geolog\u00eda. Aunque se premia acercar el visitante al territorio para vivir las experiencias insitu<\/em>, tambi\u00e9n se prev\u00e9 ofrecerlas en modo off-site<\/em>, por lo que el contenido tambi\u00e9n estar\u00e1 disponible desde los museos del territorio o desde cualquier punto del planeta a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web del proyecto. De esta manera, el contenido en s\u00ed se convertir\u00e1 en una poderosa herramienta de promoci\u00f3n tur\u00edstica con el potencial de alcanzar audiencias internacionales. Adem\u00e1s, las experiencias off-site<\/em> van a permitir visitar sitios restringidos o inaccesibles y contribuir a poner todo el territorio a disposici\u00f3n de personas con movilidad reducida o limitaciones sensoriales.<\/p>\n\n\n\n
En el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, el proyecto pretende ofrecer a las escuelas del territorio la participaci\u00f3n en la evaluaci\u00f3n y desarrollo de contenidos. En este sentido, los resultados de la versi\u00f3n beta (versi\u00f3n de prueba) de las experiencias generadas ser\u00e1n ofrecidos a museos y escuelas locales para su evaluaci\u00f3n a nivel de usuario. En este mismo sentido, se ofrecer\u00e1 a los centros educativos del territorio el desarrollo de contenidos adicionales simples en formato v\u00eddeo\/RV\/RA bajo la supervisi\u00f3n del equipo VIGEOCULT. Se trata, sin duda, de una forma novedosa de introducir a las nuevas generaciones al mundo de la Geolog\u00eda y las nuevas tecnolog\u00edas como herramienta de creaci\u00f3n y transmisi\u00f3n de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n
Un proyecto transformador de largo recorrido<\/h1>\n\n\n\n
En este momento, a nivel paleontol\u00f3gico, se han empezado a generar los primeros contenidos digitales. Entre estos se encuentran reconstrucciones y animaciones preliminares de tres especies de dinosaurios de finales del Cret\u00e1cico, el titanosaurio Abditosaurus kuehnei<\/em>, el hadrosauro Pararhabdodon isonensis<\/em> (Figura 4) y el ter\u00f3podo Tamarro insperatus<\/em>, as\u00ed como de los paleoambientes en los que estos interaccionaban. En el campo de la geomorfolog\u00eda se ha producido una primera animaci\u00f3n sobre la evoluci\u00f3n de la red de drenaje en la Conca de Tremp durante el Cuaternario (Figura 5), mientras que los amplios conocimientos previos en estratigraf\u00eda, sedimentolog\u00eda y Geolog\u00eda estructural de esta zona han permitido reconstruir los movimientos tect\u00f3nicos que dieron lugar a la formaci\u00f3n del Anticlinal de B\u00f3ixols-Sant Corneli, as\u00ed como su evoluci\u00f3n paleoambiental desde el Tri\u00e1sico hasta la actualidad. En el campo del patrimonio cultural, se est\u00e1 priorizando la documentaci\u00f3n del patrimonio tangible e intangible que puede contribuir a enriquecer las experiencias de contenido geol\u00f3gico y paleontol\u00f3gico. \u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Figura-4.png\")
<\/a>Figura 4. Los hadros\u00e1uridos que dejaron sus huellas en el yacimiento de Basturs (a) viv\u00edan en ambientes fluviales de clima subtropical (b). La erosi\u00f3n fluvial por parte de los r\u00edos y barrancos de la Conca de Tremp durante el Cuaternario ha devuelto estas huellas a la superficie.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n ![\"\"](\"https:\/\/www.icog.es\/TyT\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Figura-5.png\")
<\/a>Figura 5. Fotograma que ilustra un momento durante la \u00faltima glaciaci\u00f3n (Pleistoceno superior) dentro de la animaci\u00f3n que muestra el modelo evolutivo de la Conca de Tremp de los \u00faltimos 500.000 a\u00f1os.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n La elaboraci\u00f3n de materiales visuales ayudar\u00e1 a la sociedad a conocer la Geolog\u00eda de la zona y sus impactos en la historia y cultura de los pueblos y sus habitantes. El conocimiento generado atraer\u00e1 a diferentes sectores de la sociedad como universidades, escuelas o el p\u00fablico en general a un territorio rural poco poblado y alejado de los centros econ\u00f3micos e industriales. De esta forma, el proyecto cumplir\u00e1 con la exigencia del territorio de identificar, organizar y utilizar los valores del patrimonio geol\u00f3gico existente como motor de desarrollo rural sostenible y contribuir\u00e1 a fijar en el territorio las generaciones j\u00f3venes a trav\u00e9s de nuevas oportunidades laborales.<\/p>\n\n\n\n
El uso y explotaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas permitir\u00e1 a los visitantes lograr una experiencia de alta carga did\u00e1ctica y emocional. Basado en la conciencia hol\u00edstica de la conservaci\u00f3n, la ciencia, la educaci\u00f3n y el desarrollo sostenible, como marca la Agenda 2030 de las Naciones Unidas y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible, el proyecto se propone crear productos que brinden una experiencia vital y fundamental a las personas y las ayuden a comprender y tomar conciencia de la grandeza de la naturaleza y los logros de nuestros antepasados. Asimismo, esta novedosa forma de transmisi\u00f3n de conocimiento anhela que el visitante al Geoparque se enamore del territorio, as\u00ed como de nuestro planeta y su historia, de la naturaleza y del cosmos.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
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Un museo de puertas abiertas a la Geolog\u00eda del Pirineo catal\u00e1n Autores: X. Mir Pellicer1*, G. Rivas2, A. Sell\u00e9s3, P. Santolaria2, J.A. Mu\u00f1iz4, X. Costa-Badia,1 O. Ferrer2, O. Gratac\u00f3s2, G. Puras1, N. Verdeny1, A. Galobart1, E. Carola2, J.A. Mu\u00f1oz2. *Autor principal: Xavi Mir Pellicer. Coordinador cient\u00edfico del Geoparque Mundial de la UNESCO Or\u00edgens. Introducci\u00f3n El […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13538,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[1509],"tags":[],"class_list":{"0":"post-13531","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-tt-61"},"yoast_head":"\r\n
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